教学目标：
情感态度价值观目标：
意识到青春的美好，树立对青春的热爱之情，培养珍惜宝贵年华的惜时观念，从而抓紧美好光阴，努力成才。
过程与方法；
利用**、英文字母等方式，理解青春的独特与美丽，通过讨论等活动，正确面对成长中的一些青春困惑。
知识与能力：
知道广义青春和狭义青春的区别，找到青春的真正含义；了解心理层面的青春才是青春的根本，从而明确追求真正的青春应该做到抓紧时间，健全身心。培养学生从感性事物中总结出理性观念的概括能力。
教学重点：从理性角度认识青春的含义。
教学难点：怎么样才能把握真正的青春。
教学流程：一、 导入新课：
**flash动画《青春啊青春》歌曲。
师：青春是美好的，那么什么是青春？这就是我们本节课要学习的主要内容。（板书课题）
二、课堂情境、活动设置。
一）青春剧场。
师：步入青春期，我们充满了好奇，也充满了困惑。青春的我们该怎么样与同学、父母、异**往？
青春的我们该怎么样看待个性、独立、爱慕？青春的我们会有这样那样的不理解，我们该怎么样面对？请走进青春剧场。
剧场一：七年级的李心海学习优异，是教师喜爱、父母自豪的优秀生，但他却为找不到友谊而苦恼，为什么呢？
同桌最近脸上长痘痘，李心海称她为“战痘金刚”；前桌刘强有点驼背，李心海大叫“刘罗锅”、、
学生以小品的方式表现出来，并加以思考：
1） 你如何看待李心海的行为？
2） 如何克服这种现象？怎么样才能建立真正的友谊？
针对上述问题，结合教材39页上两个女孩的对话，进行小讨论或自由发表自己的看法，教师加以指导。
生1：李心海不尊重人。
生2；他不文明。
师：在与同学相处时，我们应该以诚相待，相互尊重，这是我们交往中需要遵守的基本准则。
青春提示一：交往小常识——学会尊重别人。
1、 不拿别人的生理缺陷作为取乐的对象，这是尊重别人的前提。
2、 要学会并且善于挖掘别人身上的优点。
3、 要学会互敬互爱、互相帮助、共同进步。
剧场二：教材第40页小刚的故事。思考；
一） 小刚所理解的“酷”“个性是什么？
感悟青春教案
感悟青春 教案。教材版本 人教版七年级上册第二单元第四课第二框。教学目标 一 知识目标 通过教学，使学生基本了解步入青春期后的生理自我 心理自我以及社会自我发生的变化，了解青春的喜悦 烦恼。二 能力目标 通过教学，使学生悦纳自己身上所发生的生理 心理的变化，感受青春的快乐与烦恼。三 情感 态度 价值...
感悟青春教案
5 教学方法。集体讨论法 展示法。6 教学方式。多 7 课时安排。2课时。教学过程。导入新课 教师 青春，有人说这是人一生中最美好的季节，可是有的人却从来没有拥有过，为什么呢？有人说，青春美丽却短暂，有人却说青春可以是永久的灿烂 那么，青春到底是什么呢？让我们一起来解读青春，寻找答案。讲授新课 一 ...
感悟青春教案
思考 1 你认为小刚的打扮真的 酷 吗？中学生应怎样穿着？2 小刚说 不让我穿，我偏要穿 是一种什么心理？3 这种心理促使母子不欢而散，那么应怎样协调与父母的关系呢？温馨提示二 尊重父母，理解父母，善于沟通，耐心解释，消除隔阂 换位思考，克服逆反心理的危害，我们就会为和谐的家增添温暖。困惑三 小刚最...