编号： 主备：邢文君副备：邢文君时间：2023年10月 19 日审核课题： 4-2感悟青春 （教师寄语：青春是活力的象征，蕴含着智慧、勇敢和意志）
一、课前展示： 赞美青春。
复习旧知： 青春期的年龄、身体的三大变化、心里的四大变化。
二、情节导入：上节可我们知道了进入青春期回出现的身体方面的变化，我们怎么看待这些变化的？应该怎么做？进入本课的学习。
1、学习目标：
1、 以积极乐观的心态迎接青春期的到来，正视自己青春期的种种变化。
2、如何面对青春期生理和心理的变化。
2.重点：了解青春期基本的生理知识以及由生理变化引起的一系列心理变化。
3.难点： 学会克服青春期烦恼，悦纳青春、热爱青春。
三、自主学习：
知识点一：[,
对于青春，我们充满了___因此，我们需要通过同学间的彼此共享彼此尊重使我们需要尊重的在___和___的环境中，我们将进一步体会到。
知识点二：[,
真正的独立是用于为。
知识点三：[,
男女同学之间的正常交往，有益于两者之间可以从而营造一种的氛围。
3、对于身体的成长，我们所需要的是___和耐心。
知识点四：1、w 青春是。
2、o青春是。
3、z青春是。
知识点五：青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，更多的体现在一个人的和___中，是从生命潜流中涌动的一种感觉。
知识点六：青春是___的象征，它蕴涵着和___
四。合作交流**。
学生活动一：有这样一些词。
翱翔、春天、朝阳、落叶、灿烂、蓬勃、歌唱、萧瑟、落日、自立、奋斗、昂扬。
你会把青春与哪些词相连呢？为什么？
你还能想到与青春有关的词是 、
学生活动二：畅想青春（学生在规定时间内，充分发挥想象力，拟写提纲）
五、汇报展示：
1、在青春的成长过程中，我们要体会到青春的美好，需要遵循的基本准则是( )
a.彼此交流 b.彼此了解 c.彼此尊重 d.彼此依靠。
2、曾经有这样一句话“男女搭配，干活不累”，请你找出其中的原因（ ）
a、两者之间可以优势互补，取长补短b、可以把重活推给对方去做
c、大家可以边聊天边干活d、以上都错。
3、青春是美丽的，也是易逝的。下列不能体现这一观点的诗句是( )
a.花有重开日，人无再少年 b.莫等闲，白了少年头，空悲切
c.盛年不重来，一日难再晨 d.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
4.每个人都希望自己成为与众不同的人，都愿意追求个性的独立。那么，真正的个性在于( )
a.装扮上的标新立异b.言谈举止上的**不羁。
c.个性上的狂傲d.勇于对自己行为负责的精神。
六、扩展升华。
星期天，妈妈发现周超捷将头发染成了三种颜色，而且还在左耳环，便对他说：“你是一个学生，怎么能打扮得如此古怪。”周超捷不以为然地说：
“你真老土！好多同学都羡慕我这种新潮打扮，只不过他们没有勇气做而已。”妈妈又说了几句，周超捷生气地说：
“我已经长大了，怎样打扮是我自己的事情，不用你管！”
（1）你羡慕这种打扮吗？说说你的理由。
（2）你认为我们上初中后还要听从父母的意见吗？为什么？
（3）请你为中学生应该如何穿着打扮提几条合理建议。
七、小结：1、什么叫真正的独立？2男女生正常交往的好处？
3、青春的含义 ？ 4、青春的意义与价值？
八、课后导航：
作业：1、男女生正常交往的好处？2 、青春的含义 ？
九。教学板书。
4—2感悟青春。
一、青春误读。
二、青春畅想。
1、彼此尊重，共享青春的美好 1、关于青春的联想。
2、真正的青春个性2、青春的含义。
3、男女生正常交往的好处 3、青春的意义与价值。
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