2．讲授新课。
活动一：青春误读。
青春期都有哪些思想上和行为上的误区？
拿别人的生理发育特点开玩笑。
盲目追求个性，奇装异服，耍酷。
男女生关系过于敏感。
活动二：青春词语大比拼。
提起青春，你能想起哪些词语？
活动三：青春讨论。
对于青春有两种观点：
甲方：青春是流星，虽然绚烂却很短暂。它只属于青年人。
乙方：青春是常青树，它属于任何拥有年轻心态的人。
你同意哪种观点？为什么？
活动四：青春展望。
如何珍惜你的青春时光，不虚度青春？
3.归纳小结。
4.板书设计。
感悟青春。一、青春误读。
二、青春畅想。
五、说反思。
本节课是公开课，在上课过程中忽略了公开课与常态课的区别，更多的展现了对学生习惯的培养与重视；对于问题的设置可以更加严密、更加具有**性；设置的环节应更紧凑，多利用身边的正面例子进行教学。
感悟青春说课稿
感悟青春 说课稿。我说课的题目是初中思想品德七年级上册 人教版 第四课 欢快的青春节拍 第二课时。感悟青春 我将从以下三个方面进行说课 一 说教材。一 教学目标 依据课程标准的要求 教材的内容和学生实际，我将本框的教学目标确定为以下三个方面 1 情感 态度和价值观 体验欢快的青春节拍，珍惜青春，以积...
感悟青春说课稿
感悟青春 说课稿。赵县石塔中学王惠蕊。教学内容 思想品德 七年级上册第二单元认识新自我。第四课欢快的青春节拍第二框题感悟青春。教学依据 1.本框题的教学目标 情感 态度与价值感目标 深刻体会青春的内涵，体验青春的幸福，珍惜美好的青春。仔细体味自己在青春期拥有的幸福，树立正确的人生观和价值观。能力目标...
感悟青春说课稿
2 讨论法。通过对知识的讨论，加深对知识的印象，提高认识。3 直观感受法。通过 先进人物事迹的 体验和感受，提升情感认识。第四部分 说教学过程。教学过程 分为五个环节 猜字入境 交流思考 情感体验 共享感悟 升华认识。1.猜字入境。首先大屏幕出示篆体的 青春 二字，让学生观察思考中华文字的博大精深和...