《感悟青春》说课稿。
赵县石塔中学王惠蕊。
教学内容】《思想品德》七年级上册第二单元认识新自我。
第四课欢快的青春节拍第二框题感悟青春。
教学依据】1. 本框题的教学目标：
情感、态度与价值感目标：深刻体会青春的内涵，体验青春的幸福，珍惜美好的青春。仔细体味自己在青春期拥有的幸福，树立正确的人生观和价值观。
能力目标：正确对待自己的生理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，促进生理和心理协调发展。对青春期的内涵有较为深刻的认识。
知识目标：对青春的内涵有较正确的认识和较深刻的理解。
教材分析】本单元是本册书的重点，本课是承上启下的课。本框题是本课的难点。
本框题由“青春误读”和“青春畅想”两目内容组成，帮助学生纠正关于青春期的错误观念与行为方面的认识误区，引导学生成长、青春有更为全面的理解和把握，从只关注自己的身心变化提升到精神上的追求。
第一目“青春误读”。在青春期，学生对于一些问题存在着认识和行为上的误区，如取笑同学的生理变化，对男女同学之间的关系过于敏感，误把逞强当成成长等，因此，此目教材设计了三个活动，帮助学生澄清关于青春的错误认识。首先，教材从“青春误读”的讨论活动入手，引导学生懂得彼此尊重，学会在尊重与关爱的环境中，共同体验成长的快乐，共享美好的青春。
其次，对于什么是真正的“酷”，怎样充分展现青春期的不同个性、怎样与父母更好地沟通，教材设计了第二个讨论交流活动，让学生了解真正的青春个性并不是标新立异，而是内心深处散发的魅力和真正的独立与勇于负责的精神。最后，对于如何认识青春期男女同学的正常交往，教材设计了第三个讨论活动。通过讨论，让学生真正明白青春期男女同学之间的正常交往，有益于他们的身心健康发展。
第二目“青春畅想”。教材不仅引导学生从生理和心理变化的角度来理解青春，而且引导学生应从精神气质的角度全面认识青春的内涵，解读青春。在本目中，教材也设计了三个活动。
感悟青春说课稿
感悟青春 说课稿。我说课的题目是初中思想品德七年级上册 人教版 第四课 欢快的青春节拍 第二课时。感悟青春 我将从以下三个方面进行说课 一 说教材。一 教学目标 依据课程标准的要求 教材的内容和学生实际，我将本框的教学目标确定为以下三个方面 1 情感 态度和价值观 体验欢快的青春节拍，珍惜青春，以积...
感悟青春说课稿
2 讲授新课。活动一 青春误读。青春期都有哪些思想上和行为上的误区？拿别人的生理发育特点开玩笑。盲目追求个性，奇装异服，耍酷。男女生关系过于敏感。活动二 青春词语大比拼。提起青春，你能想起哪些词语？活动三 青春讨论。对于青春有两种观点 甲方 青春是流星，虽然绚烂却很短暂。它只属于青年人。乙方 青春是...
感悟青春说课稿
2 讨论法。通过对知识的讨论，加深对知识的印象，提高认识。3 直观感受法。通过 先进人物事迹的 体验和感受，提升情感认识。第四部分 说教学过程。教学过程 分为五个环节 猜字入境 交流思考 情感体验 共享感悟 升华认识。1.猜字入境。首先大屏幕出示篆体的 青春 二字，让学生观察思考中华文字的博大精深和...