教学目标。知识目标：明确对青春期的心理和生理的误解 ，明白青春是活力的象征，蕴含着智慧、勇敢和意志。
能力目标：学会正确认识对青春期的生理变化；能对青春期的一些现象作正确的判断、分析和处理。
情感、态度和价值观目标：在明白青春期的生理和心理特点的基础上，能自觉地处理自己和他人的心理烦恼，能勇于面对一切，使自己顺利渡过青春期。
教学重点：彼此尊重是我们应遵循的基本准则。
教学难点：男女同学之间的正常交往
教学步骤 一、导入新课：****课件。
我的青春小鸟一样不回来。
太阳下山明早依旧爬上来。
花儿谢了明年还是一样的开。
美丽小鸟飞去无影踪。
我的青春小鸟一样不回来”
正如歌词描述的一样：“青春小鸟是美丽的”，我们要感悟青春。要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！
二、学习新课。
青春解读。不知从什么时候开始，我们班的一些同学开始拿另外一些同学的生理发育特点说三道四，有时候还开玩笑。
、该不该谈论青春期的生理变化呢？
、如果你被别人取笑，你会有什么感受？
结论：对于青春，我们充满了好奇，需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。因此，彼此尊重是我们应遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。
青春误读。张婷发育的比较早，刚刚14岁，胸前已经沉甸甸的了，每次体育课一跑步，随着步伐节奏，她的胸部也上下起伏，这时候，一些调皮的男孩子就凑在一起嘀嘀咕咕地指指点点。张婷觉得很难为情，上体育课总是借口逃课。
温馨提示]伴随着青春期的到来，每个人的身体都会有明显的变化，或早或晚，我们应该尊重自己和同学的这些变化，不应该因此取笑他们，或者自卑。
张二虎经常和社会上一些小混混喝酒、打架。班上谁和他闹矛盾，他就召集那些人打谁。吓得同学们都没人敢和他交往。
父母批评他，他还梗着脖子说那些人是他的铁哥们，个个都是英雄：勇敢、仗义。
温馨提示]我们要明辨是非善恶，正确理解友谊，不要把“哥们儿”义气错当友谊，蛮横霸道并不是英雄之举。
最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好．”小刚不以为然地说：“你知道什么！
这才叫酷．”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
青春误读。、追求个性是否一定要在装扮上标新立异？
、你觉得真正的个性更多体现在**？
追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。真正的青春美是外在美和内在美的统一。
请你作心理医生。
小菲最近心里很烦，因为与男生小宵经常**学习上的问题，被同学议论“两人有意思”，于是小菲便开始躲开小宵，小宵也开始疏远小菲···
提示。男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
但要做到以下几点：要端正态度，培养健康的交往意识；要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深；交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触
说一说。男女生的优缺点有那些？
男女生分组说一说。
掌握观点。1、青春期我们应怎么做？
做一个青春的破译大师！
1.任务：破解字母的密码， 读出青春的意义。
2.要求：可以选取26个字母里的任意一个（可以是大写的，也可以是小写的，你还可以将字母进行变形）破译出字母里蕴涵的青春的意义。
3.时间：一小周，下星期来后上交（每人写三至五个），并评选最佳作业。
2、青春畅想。
感悟青春。青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，它更是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。
拥有青春，我们便有了克服懦弱的勇气和冒险的魄力；
拥有青春，我们对未来充满新奇，有勇气去面对眼前的一切；
拥有青春，我们坦然地接纳欢喜与忧愁，尽情享受人生竞赛的乐趣。
青春，那是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
4 2感悟青春
编号 主备 邢文君副备 邢文君时间 2012年10月 19 日审核课题 4 2感悟青春 教师寄语 青春是活力的象征，蕴含着智慧 勇敢和意志 一 课前展示 赞美青春。复习旧知 青春期的年龄 身体的三大变化 心里的四大变化。二 情节导入 上节可我们知道了进入青春期回出现的身体方面的变化，我们怎么看待这些...
4 2感悟青春
班级 姓名。课时学习目标 1.正确认识青春的内涵，正确面对青春的误读。2.体验青春的幸福，珍惜美好的青春。学习重点 目标1 学习难点 目标2 学习指导 课上小组长组织好 一对一 讨论，并帮助有展示 点评任务的同学高效完成任务。其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。学习过程设计。...
4 2感悟青春
第四课欢快的青春节拍。第二框感悟青春。学习目标 1 知识目标 正确认识青春的内涵，正确面对青春的误读。2 能力目标 能够正确认识身体和心理上的变化，正确发展男女同学之间的友谊。3 情感态度价值目标 体验青春的幸福，珍惜美好的青春。学习重点 从生理和心理变化的角度理解青春 从精神气质的角度全面认识青春...