感想。这一门数学建模课，实在是出乎我们的意料。在上这门课之前，我们心中就惊恐：“建模”？
不会吧？我们在担心，曾经高数带给我们的痛苦又要体会一遍。而后，我们阻挡不了时间的意志，在赶鸭子上架之下，我们走进了3#433，开始了第一节课。
出乎我们的意料的是，老师讲课的方式好像在讲小故事一样，或者说，是在把一个个谜题给我们去解决。而后，我们心里就释然了，还好，这明显就是在玩嘛。
抱着一颗非常轻松的心情，我们被老师引进了数学建模的世界。原来数学建模不是一味的记公式讲题做题，而是实际事物的一种数学简化。这就更好玩了，就跟看侦探故事一样，我们可以在看的时候可以想着怎么去解决问题。
数学建模常常是以某种意义上接近实际事物的抽象形式存在的，但它和真实的事物有着本质的区别。要描述一个实际现象可以有很多种方式，比如录音，录像，比喻，传言等等。而为了使描述更具科学性，逻辑性，客观性和可重复性，人们采用一种普遍认为比较严格的语言来描述各种现象，这种语言就是数学。
使用数学语言描述的事物就称为数学模型。有时候我们需要做一些实验，但这些实验往往用抽象出来了的数学模型作为实际物体的代替而进行相应的实验，实验本身也是实际操作的一种理论替代。
所以，很明显的，这是在解决生活中的问题。以前我们在学数学的时候，常听到这种言论：数学学不好又怎样，难道你买菜还要用到sin，cos吗？
但现在，我们心中的想法是，你能学好建模，甚至用好建模，自己就可以出去牛气一段时间了。
只是，有点奇怪的是，有些同学根本就将这门课当成自习课了，这就明白着表示不重视。然而就想老师所说的那样，不论是什么课，只要你用心学了，你总会有所收获的。是的，这也应了石油大王的那句话：
不论什么时候，都不要放弃提升自己的机会。或许，这个道理是我们在这门课上的额外收货。
数学建模感悟
建模的那些事儿。记得第一次听说数学建模还是我上高中的时候，那个时候对数学建模还没有什么概念，只记得高中数学老师说数学建模很好玩，和实际生活的联系比较紧密 第二次接触是刚上大一的新老生交流会，落落大方而又谈吐自如的学姐告诉我数学建模很值得去参加一下，一个小组为了一篇 三个人三天三夜的合作很值得去经历 ...
数学建模感悟
今天下午听了大四学长的数学建模经历，深有感触。数学建模是利用所学书本知识，广泛涉及课外知识，利用数学和计算机工具为某一具体问题建立抽象模型，给出求解方法并求出问题，最后撰写成 并给出客观评价的一个系统工程，它不仅需要数学基础，还需要计算机编程能力，撰写能力，更需要团队合作精神。对于我们来说，这不是一...
掌握数学建模,感悟数学思想方法 2
难点 把实际问题抽象为数学问题，建立合适的数学模型，探索解决问题的有效方法。4 教学设备或教辅工具 多 三角板 计算器。5 教学思路 观察操作 概括归纳 应用提高。二 教学过程。一 温故知新 1 直角三角形的理论依据 提问学生 三边之间关系 角之间关系 a b 90 边角之间关系 sina cosb...