建模的那些事儿。
记得第一次听说数学建模还是我上高中的时候，那个时候对数学建模还没有什么概念，只记得高中数学老师说数学建模很好玩，和实际生活的联系比较紧密；第二次接触是刚上大一的新老生交流会，落落大方而又谈吐自如的学姐告诉我数学建模很值得去参加一下，一个小组为了一篇**三个人三天三夜的合作很值得去经历；第三次就是大二的数学建模课，此时才算与数学建模正式相识，发现数学建模的确是一门很有趣很实用的学科。怀着强烈的好奇心与兴趣自己组队参加了学院数学建模协会的模拟比赛，尽管由于时间关系比赛只进行了一天，但那一天的比赛仍然给我留下了很强烈的印象。之前的经历都坚定了我去参加暑期数学建模培训和全国大学生数学建模大赛的决心，暑假毫不犹豫的选择留在了学校。
培训的整个过程都很有气氛，刚开始培训时，我们自身在很多方面都有不足，都亟待提高。各位学姐和老师都很耐心的给予我们指导，从组队到队员间关系的处理；从建模的认识到建模思路的建立；从简单的**排版到复杂的软件应用。一点点的成长，一步步的前进，小组中的三个人相互学习，相互帮助，各尽所能。
不得不说选择参加数学建模学会了很多的东西，知识是首要的，当然也应是我们每一位同学参加培训的初衷。作为一名数学专业的学生，很多时候我们看到的都是数学学科的晦涩难懂、抽象复杂、枯燥无味，更有很多同学面对整日纠缠的课本不由得对未来的工作发愁。但是从数学建模的培训学习中我发现的是数学学科作为一门工具学科的强大，看似一些与数学不甚相关的都可以和它联系起来。
在培训中学习的知识不同于平时在课堂上的学习，更加偏重于应用一些，培养了我理论联系实际的能力。最重要的是在此过程中我学会了自主学习，常言道“授之以鱼，不如授之以渔”。培训中每天高强度的练习与学习不但增长了文化知识，更锻炼的是勤奋刻苦与不畏困难的精神。
题目遇到瓶颈时，再难也要想尽办法完成**，没有说不的可能。
接近一个月的培训还收获了珍贵的友谊。我们小组的组队是自己组建的，尽管如此，我们三个人之前还不是很了解，也没有像这次这么长时间的合作，之间的摩擦与争吵也是在所难免。经过长期的磨合与了解，逐渐的也学会了相互包容，我是小组的队长也是负责建模的，自身感觉压力很大。
我自身是一个脾气不太好的人，可能短时间的还比较容易相处，时间长了就会发现一旦我遇到不顺心或者使我情绪低落的事情，就会特别容易暴躁。之前倒没什么，可这次就不行，我必须要调整好自己去照顾到整个小组的情绪。很感谢队友们对我的包容与支持，在遇到困难时都能默默地鼓励我、支持我。
当然整个建模的核心还是陈老师。尽管之前不认识也没怎么接触过这位老师，但是在一期的培训中短短几天就喜欢上了这位可亲可敬而又严厉严格的老师。在炎炎夏日，他和我们学生一样每天清晨来到教室，整天在教练组尽心尽力的为同学们指导。
真心的对陈老师说一声“老师，您辛苦了，谢谢！”
最后，还得谈谈我的一点深刻体会。做什么事都得有健康硬朗的身体做支撑，身体是革命的本钱，在暑期培训中，一整天自习、晚上熬夜、终日对着电脑的生活，真的是让我身心疲惫。其次，机会只给有准备的人，做任何事之前，都得做好准备，力争未雨绸缪。
在数学建模培训期间，我真的是深有感触“书到用时方恨少”，平时多学点知识，增强自学能力，提高解决实际问题的能力。不要在大学的宝贵时间里无所事事浑浑噩噩，得有自己的思想和行动，为自己的未来拼搏，爱拼才会赢！
数学建模感悟
感想。这一门数学建模课，实在是出乎我们的意料。在上这门课之前，我们心中就惊恐 建模 不会吧？我们在担心，曾经高数带给我们的痛苦又要体会一遍。而后，我们阻挡不了时间的意志，在赶鸭子上架之下，我们走进了3 433，开始了第一节课。出乎我们的意料的是，老师讲课的方式好像在讲小故事一样，或者说，是在把一个个...
数学建模感悟
今天下午听了大四学长的数学建模经历，深有感触。数学建模是利用所学书本知识，广泛涉及课外知识，利用数学和计算机工具为某一具体问题建立抽象模型，给出求解方法并求出问题，最后撰写成 并给出客观评价的一个系统工程，它不仅需要数学基础，还需要计算机编程能力，撰写能力，更需要团队合作精神。对于我们来说，这不是一...
掌握数学建模,感悟数学思想方法 2
难点 把实际问题抽象为数学问题，建立合适的数学模型，探索解决问题的有效方法。4 教学设备或教辅工具 多 三角板 计算器。5 教学思路 观察操作 概括归纳 应用提高。二 教学过程。一 温故知新 1 直角三角形的理论依据 提问学生 三边之间关系 角之间关系 a b 90 边角之间关系 sina cosb...