三、不断提升自己的专业水平。
这是克服职业倦怠的良方。自己的专业水平不断提高,从一个高度跃向一个新的高度,工作得到领导的器重,同事的赞叹,学生的认可,家长的肯定,就会获得新的成就感。而获得了新的成就感,就会更加兴致勃勃地投入到工作中去,投入到研究中去,从而进一步提高水平。
这样形成了良性循环,职业倦怠自然就销声匿迹了。
四、丰富自己的生活,提高生活质量。
教育的本质是让受教育者享受幸福,追求幸福。这样,从事教育的教师就应该首先享受幸福,成为幸福的人。而我们过多地要求教师做蜡烛,做火炬,燃烧自己,照亮别人。
实在过于悲壮悲凉。老师“鞠躬尽瘁,死而后已”,往往牺牲了自己的时间,牺牲了自己的健康,甚至牺牲了自己的家庭,牺牲了自己孩子的前途,成年累月奋战在教育第一线。久而久之,心灵枯竭,一遇到特殊情况,自然会产生倦怠感。
要改变这样状况,教师应该在紧张之余,听听**,跳跳舞,参加体育锻炼,节假日偕同家人外出旅游,丰富自己的生活,用幸福塑造幸福。
教师要想从日复一日,周而复始的教学工作中走出职业倦怠,走向快乐教学,就必须热爱教育事业,有强烈的事业心和责任感;热爱学生,像对待自己的孩子一样,关爱学生的成长;努力学习专业知识,提高专业素养;保持良好心态,做一名快乐幸福的教师。
2016.年8月21日。
暑期培训体会
暑期培训心得体会 2015.09 长兴县第二实验吕飞。从8月25日开始我们就深入培训学习中,宋校长的新岗位新起点,让我铭记在心。自己虽然已有15年的工作经历,但今天我在第二实验小学,给所有老师的印象是新面孔,给所有学生的印象也是如此,因此,作为身在第一线的教师我感受并决定认真做到如下。一 充分发挥教...
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平时教师们都在各自的工作岗位上努力备课 上课 批改作业。根本无暇抽出时间进行教学方面的系统学习,因此这次暑期培训就更显得难能可贵!虽然,这次暑期培训仅有短短的十几天,但留给我们感悟和深思的东西却颇多。难忘汶川地区的教师们在灾难发生时所表现出的大义凌然!难忘他们为救学生而不顾生命安危那伟大的师爱!他们...
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简单的问答式,一问一答,学生好像忙得不亦乐乎,但实际上学生的思维仍在同一水平上重复 一些活动表面上看热热闹闹,学生能积极参与讨论并准确地回答教师提出的问题,但很少有学生提出自己的见解 表面上看是互相交流 师生互动,实际上是用提问的方发 灌 直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生 生生没有真正地互动...