小班语言活动：小白鹅。
活动目标：1.感受按节奏念儿歌的乐趣。
2.能随着儿歌节奏边念唱儿歌边做手指动作。
3.尝试用替换词的方法创编儿歌。
活动准备：1.“鹅妈妈和小白鹅”**一幅。
2.背景图，小白鹅图卡五个。
活动过程：一、看一看：****导入活动。
教师提问：1）白鹅长什么样子？它有没有翅膀？
2）它有几只脚呢？它跑起来会是什么样子？
3）谁来学一学大白鹅走路的模样？
二、说一说：引导幼儿说说**里的小白鹅在干什么。
教师提问：1）小白鹅们在**？小白鹅都在做什么？
2）看看小白鹅的表情，它在说什么呢？
三、念一念：学念儿歌《小白鹅》。
1.边听老师念儿歌边欣赏画面。
2.用拍手、拍腿打节奏的方法帮助幼儿熟悉儿歌。
3.引导幼儿一起用手指动作来表现儿歌。
四、编一编：尝试仿编儿歌。
逐渐减少画面上小白鹅的数量，引导幼儿逐渐将儿歌中的“5只小白鹅”减到“4只小白鹅”、“3只小白鹅”、“2只小白鹅”、“1只小白鹅”，进行儿歌的仿编活动。
五、玩一玩：玩捉迷藏的游戏。
1.教师扮鹅妈妈，幼儿扮小白鹅，教师闭上眼睛数到10，小白鹅赶快躲好。当教师发出。
嘎！嘎！嘎！”的叫声时，幼儿赶快跑出来。
2.游戏结束后，大家一起念唱儿歌。
活动延伸：在表演活动区投放小白鹅头饰，鼓励幼儿戴上头饰使用打击乐器进行表演。
小班《小白鹅》仿编儿歌教案
小白鹅。小班语言。活动名称 小白鹅 仿编儿歌 活动目标 1.体验仿编儿歌的快乐。2.学习儿歌 重点 并尝试用自己的经验仿编儿歌 难点 3.有安静倾听的习惯，并能大胆用语言表达。活动准备 小白鹅手指偶一套 场景图一张 操作卡一套 小花猫拼图一套。不同动物的桌面教具六套 分别有妈妈和五个宝宝 活动过程 ...
骄傲的小白鹅作文
骄傲的小白鹅作文 清澈的小河边，住着一只小白鹅 一只小鸭和一只小鸡，它们三个是好朋友。可是，它们以前并不是这样的。在它们成为朋友的过程中，还发生过一段故事呢。以前是小白鹅很爱打扮，像一个骄傲的公主。一天，打扮得非常漂亮的小白鹅在小河边散步。小鸡看见了，说 鹅姐姐，我们做个朋友吧？小白鹅看了它一眼，说...
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