高中作文教学的创新

随着我国教育事业的不断发展，各学科在教育模式上都进行了深刻的改革，在改革中运用最多的就是创新教育。这点在高中语文教学中表现得最为明显。笔者结合多年高中语文教学中的感受，谈谈对高中作文教学创新的粗浅研究。

一、高中作文教学创新上目前存在的问题？

一)在教学中重文体轻风格？。在很多高中的语文教学中，目前依旧将应试作为教育的主攻方向。表现在写作教学上，就是很多教师非常注重写作文体，并教学过程中在写作文体的选择上更多的是为了迎合大大小小的考试。

虽然在语文的写作教学中也提出了创新教学，但是在实际教学过程中所谓的创新也只是找出更符合考试要求、可以拿高分的写作文体，而忽视了写作本身的创新性。这种过于重视文体的教学模式，忽视了学生在写作中真正特点的发挥，更不用说实现教学的创新了。

二)课堂教学重结果轻过程？。目前在很多写作教学中都存在当堂作文这种模式，其实质应该是提高学生的能力，可是在实践中却变成了提高学生的写作速度。在一定的时间内完成作文，实际上就是在训练考试中的作文能力，而不是真正的写作。

同时，教师往往是仅仅给予学生一定的话题，然后就规定一定的时间进行写作。这样的写作模式即便是其写作话题十分新颖，学生所能想到的内容也非常新颖，但是新颖的话题和内容并不一定代表写出来的文章本身是新颖、高质量的。实际上，这种教学方式过于重视结果，并不能保证写作的质量，也无法实现写作教学上的创新。

二、新时期下高中作文教学的创新要求？

目前我国在教育改革上提出了全新的课程标准，这种标准体现在高中语文作文教学的创新要求上主要包括以下几方面的内容。

一)写作内容要求自由表达？。新课程标准要求学生可以充分理解和认识社会认同和自由表达之间的关系，确保学生在写作方面不会一味地照搬照抄老师的观念和写作要求，而在写作过程中真正表达出自身的真实感受，在文章中体现出真性情、真体验和真感受。这才是写作的真实目的所在。

要明确写作目的在于情感上的抒发和心灵上的抒发，而不是一个简单的应试。