写作教学之布局和谋篇教案。
富源县第六中学董江雪。
教学目标：1.知识与技能：
通过学习，意识到作文中布局和谋篇的重要性。
掌握三种常用的结构构思技巧。
2.过程与方法：先讲授知识点，后通过练习掌握构思技巧。
3.情感态度及价值观：培养学生对语言文字的热爱，对写作的热爱。
教学重点：掌握主体部分排比段式的构思技巧。
教学难点：学会多角度的运用排比段式的构思技巧。
教学方法：激趣法、引导法、实战演练法。
教具准备：多**课件。
课时安排：一课时。
课型：复习课。
教学流程：1、导入：
都说中学生有三怕，一怕写作文；二怕文言文；三怕周树人。同学们能和我谈谈你们写作文的感受吗？我们大家一起交流分享一下。
（让学生自由发言）教师引导，很多同学在写作中遇到的最大困惑就是要么感觉没话说，要么就是想到什么就写什么，没有提前构思框架，写完之后又感觉内容很乱但已无从下手修改。那么这节课我们就一起来学习文章的布局和谋篇，掌握一些结构技巧，让自己的作文亮起来，争取在最短的时间内抓住阅卷教师的眼球，从而在考场上拿到高分。
二、分析当前中学生写作的现状。
主要问题有：
1）撇开中心，节外生枝。
2）逻辑混乱，缺乏条理。
3）层次不清，分段失当。
4）缺乏过度，忽视照应。
5）书写凌乱，卷面不清。
三、分析开头、中间、结尾的关系。
开头：凤头。
中间：虎腹。
结尾：豹尾。
三者严格照应，成为整体。
四、中间主体部分的结构技巧讲解。
1）处处点题式，围绕中心，在每一段的内容中适时点题。
教师点拨：点题的可以是体现本文中心的一个词，也可以是体现中心主旨的一句话，还可以是题目的反复出现。教师引导学生回忆朱自清先生的《背影》一文，学习这种技巧。
2）小标题式。
教师点拨：给每一部分命一个子标题，内容可相对独立，但都围绕中心而作。教师口头点拨范文《邓稼先》。
3）排比段式。
教师点拨：在每一小节开头用一句话引领全节，或在结尾用一句话总结每一小节的内容。这种排比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。
例如我们学过的余光中的《乡愁》，教师提问：除了这种以时间为主的方法，同学们还知道哪些呢？（师生交流，学生回答为主）
教师点拨排比段式技巧：
1.时间顺序。
2.空间顺序。
3.颜色顺序。
4.人物或景物。
5.引用诗文。
6.同一句式。
五、实战练习。
让学生尝试运用排比段式进行写作训练。以读书、青春为话题。
教师点拨：让学生选择一个话题，运用一种或者多种方法进行提纲式写作。进行发散思维训练。
6、小组讨论，学生展示，教师点拨。
7、当堂训练：多**出示文章，让学生当堂修改。
8、教师总结。
写作是一曲心灵泉水的涓涓流淌。
写作是一缕生命印迹的久远划痕。
写作是一种向死而生的心灵体验。
写作是一桩拷问灵魂的真诚事件。
九、作业布置：以伴我前行，运用排比段式写一篇的作文。
十、板书设计：
排比段式结构技巧。
1.时间顺序。
2.空间顺序。
3.颜色顺序。
4.人物或景物。
5.引用诗文。
6.同一句式。
季节中的花开花落， 都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。人生不如意十之**，有些东西，你越是在意，越会失去。一个人的生活，快乐与否，不是地位，不是财富，不是美貌，不是名气，而是心境。
有时候极度的委屈，想脆弱一下，想找个踏实的肩膀依靠，可是，人生沧海，那个踏实肩膀的人，也要食人间烟火，也要面对自己的不堪与无奈。岁月告诉我：当生活刁难，命运困苦，你的内心必需单枪匹马，沉着应战。
有时候真想躲起来，把手机关闭，断了所有的联系，可是，那又怎样，该面对的问题，依旧要面对。与其逃避，不如接纳；与其怨天尤人，不如积极主动去解决。岁月告诉我：
美好的人生，一半要争，一半要随。
有时候想拼命的攀登，但总是力不从心。可是，每个人境况是不同的，不要拿别人的标准，来塑造自己的人生。太多的失望，太多的落空，纯属生活的常态。
岁月告诉我：挫败，总会袭人，并且，让你承受，但也，负责让你成长。
人生漫长，却又苦短，幽长的路途充满险阻，谁不曾迷失，谁不曾茫然，谁不曾煎熬？
多少美好，毁在了一意孤行的偏执。好也罢，坏也罢，人生的路，必须自己走过，才能感觉脚上的泡和踏过的坑。因为懂得，知分寸；因为珍惜，懂进退。
最重要的是，与世界言和，不再为难自己和别人。
《菜根谭》中说：花看半开，酒饮微醉。就是说，做事不必完美，享乐不可享尽，这是一种含苞待放的人生状态。
即使是最美的月亮，也会有盈亏的自然之道。否则便是过犹不及，弄巧成拙。心灵松绑了，活着才自由。
半生已过，走走停停，看透了生活，选择了顺流的方式，行走。流水今日，明月前身。感谢每一粒种子，每一缕清风，每一个阳光的日子，于时光的碎屑中，静品一盏流年的香茗。
撕开浮云的遮掩，其实，每个人心中都有各自的山水，都有一段难捱的时光，好在，总有一天，你的淡然低调，你的暗自努力，你的理性豁达，终将点燃你的整个世界，让故事的结局，美好而温柔。
苏轼在《水调歌头》里写道：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。是的，层次越高的人，越懂得，人生本就不是尽善尽美，也正因为有了缺憾，才显得是那么的多姿多彩。
心情平和，与是非渐行渐远，再多的兵荒马乱，也抵不过时光的洪流，唯有日常才惊天动地。夫切菜，妻拌菜，菜菜交缠，洒在热腾腾的面条上，剥头蒜就着，哧啦哧啦的，心里爽透了。这世间最美的，不就是这样的烟火么。
人生，是一个苏醒的过程。一首经典，低徊吟唱，年少不知歌者意， 再听已是曲中人。
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