作为教学教案。
课题： 《我喜欢吃的水果》
年级： 五年级上册。
执教： 彭宗琼。
时间： 2024年10月17日。
我喜欢吃的水果》
一、 教学目标。
1、 了解部分常见水果，全面认识苹果、葡萄的形状、颜色、味道特点。
2、 积累词语和句子，能正确运用于表达、交流和写作中。
3、 能有条理地把苹果、葡萄的特点用语言文字描绘出来，做到语序合理，力争语言生动形象。
二、 教学重点。
能用积累的词语把苹果、葡萄的特点描述出来。
三、 教学难点。
能够用比较生动形象的语句把苹果、葡萄的特点有条理地描绘出来。
四、 教学准备。
1、 布置学生去了解水果市场卖的些什么水果，观察形状、颜色。
2、 提前购买适量苹果、桔子、葡萄。
3、 师生共同认识一些水果的颜色。
4、 制作教学课件。
5、 电教设备的准备。
五、 教学过程。
一）、新课导入。
1、反馈学生了解的水果情况。
谈话：同学们你吃过哪些水果？（学生自由表达）
2、课件出示同学们说过的常见水果，简单说说什么样子。
3、今天这节课，我们来认真来研究一下大家最熟悉的苹果和葡萄，我们不光要认识，我们还要亲口来吃一吃，然后还要写一写。有兴趣吗？
二）、指导学生观察苹果和葡萄的外形，如何用词句来描绘。
1、师拿出一个新鲜苹果，问：大家看看，我这苹果是什么形状的？（告诉学生常识，事物的形状常见的有圆形，方形，三角形，在黑板上画出来）
2、请学生说说苹果的形状，让学生看看、摸摸。
3、提供常用词。
师：我们可以用这些词来描写苹果的外形。
圆圆的又大又圆表皮光滑表皮十分光滑。
师：请你们选择这些词来说说老师手里这个苹果的外形。
学生说老师补充。
出示例句：苹果圆圆的，表皮十分光滑。
三）、指导学生观察苹果和葡萄的颜色，如何用词句来描写。
1、观察并描述苹果的颜色。
师：同学们我们看看苹果是什么颜色呢？
课件出示不同颜色的苹果）
2、学生说一说。
我们还可以用这些词来描述：
红红的淡红色的深红色的暗红色的红里带点绿翠绿色的
师：老师手里这苹果可以用哪个词描述它的颜色呢？
出示例：苹果的颜色红红的，……
3、师：我们再来看看葡萄有些什么颜色？
课件出示不同颜色的葡萄）
学生说说。我们可以用这些词来描写：（课件出示）
紫色的深紫的浅红色的浅紫色
老师这里的葡萄可以怎么描写呢？
例：熟了的葡萄是紫色的，……
看了就……四）、指导品尝味道，如何用词句描写。
1、师：同学们观察得很仔细，下面老师就要请你们来吃一吃，看看它的味道怎样？
2、学生吃苹果或者葡萄，吃了交流感受。
3、请学生说说什么味道，注意用完整的句子表达。
我们可以用这些词来描写味道：（课件出示）
甜甜的又香又甜又酸又甜甜里带点酸
甜蜜蜜的甜津津的又脆又甜有点甜还有点酸。
4、指导写句：
剥开葡萄皮，放进嘴里，哇……
咬一口苹果，……
五）、指导多吃水果的好处。
课件出示。六）、指导以三段式结构谋篇成文，完成习作。
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