爸爸(妈妈)我爱你！
教学目的：感恩是人文精神的重要内涵。让学生学会用表达内心的爱的方式来感恩。
引导学生抒真情，表真意，指导学生亲身体验真情并把亲身经历的事情写具体，同时，对学生进行感恩教育，帮助学生逐步形成良好的个性和健全的人格。习作指要：
1、回想爸爸妈妈对你的无限关爱，对爸爸妈妈认真地表达你的。
爱。2、表达爱的时候，要看着爸爸妈妈的眼睛，动情地说，也可以。
写在纸上给他（她）看。
3、按事情发展的顺序，把整个过程写下来。
4要求内容具体，写好人物的表情、动作、心理活动。教学过程：
一、营**的氛围。
**歌曲《相亲相爱一家人》，创设温馨的爱的氛围，使学生在动情的旋律中受到深深地感动，让爱浸润每个学生的心灵。
二、生成爱的共鸣。
1、（出示图）教师有感情地配乐朗读儿童诗《雪人》。2、学生齐诵儿童诗《雪人》。
3、补充诗歌《妈妈的爱》，朗读，感悟爱就在身边，父母的爱。
是最伟大的。（出示诗歌）
有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。”妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。”三、唤醒爱的记忆。
围绕“爸爸（妈妈）所做的一件什么事使我特别受感动”说一说爸爸妈妈对自己的爱。
四、倡导爱的表达。
1、把心中的爱表达出来吧！爱——就要大胆地说出口。（板书：表达我的爱）
2、注意观察爸爸妈妈的神态、动作，体会他们的内心情感。五、写下爱的篇章。
请同学们把事情的经过写具体，写好人物的表情、动作、心理活动。要抒真情，表真意。
体验亲情作文作文感受亲情作文
父爱谁说只有母爱是伟大的？我说，父爱同样伟大，因为它蕴含的不只是慈祥，更多的是威严，是深沉。从小跟父亲在一起摸爬滚打，幼年时把他当 玩具 上学后把他当同学 球场上把他当陪练 逛超市把他当跟班 但对 父爱 二字并没有细想过，也没有把它当回事。直到有一天 记得那是初一的第一学期，不知不觉我成了网吧的常客...
孝敬父母,体验亲情作文 版
有一种感情，令我们痛彻肺腑 有一种精神，令我们心旌荡漾 有一种力量，能帮我们穿越苦难 有一种思念，让我们可可明心。那就是亲情，是父爱，即是母爱。母爱是船，载着我们从少年走向成熟 父爱是海，给了我们一个幸福的港湾。母亲的爱，点燃了我们心中的希望 父亲的爱，鼓起了我们远航的风帆。那些年少轻狂犯下的错误，...
亲情类中考满分作文教案
捕捉细节，感悟亲情 作文课教案设计 教学目标 1 知识目标 了解细节和人物的细节描写 领会到 作文 于对生活的细心观察 的写作真谛。2 能力目标 学会捕捉生活中爱的细节，做到于细微处见亲情。3 情感 态度 价值观目标 充分感受和体悟至爱亲情。教学重点 指导学生从细节中感受亲情，通过细节描写表现亲情。...