作者：刘利娟。
**：《知识窗·教师版》2023年第08期。
一、高中英语篇章结构的重要性。
书面表达是高中生英语学习必备的一项重要技能，《普通高中英语新课程标准》对高中生英语写作的谋篇布局、立意构思、思维逻辑性和语言连贯性均提出了较高要求。但在英语写作过程中，很多学生尽管有话可说，但句子、段落之间支离破碎，缺乏自然衔接，导致整篇文章不能成为结构有序、清晰明朗的有机整体。一篇好文章，不仅要字词、语法表达准确，而且要内容充实、文字通顺、结构严谨。
这不仅需要作者具备扎实的英语基础知识，还需要作者良好的篇章构建能力。
二、高中英语文本篇章结构分析。
语篇是由一系列连续的句子构成的语言整体，是语言实际交际过程中的产物，它不仅要合乎语法，语义正确，而且在语言上和语用上也要连贯。语篇分析就是对语篇的衔接和连贯进行分析，对句际关系的类型进行分析，以及对语篇的结构进行分析等。通过语篇分析，学生能熟练使用连接词、过渡词、功能语义、文体表现手法来表达观点的层次性，从而提高英语文本篇章构建的能力。
1.段落衔接方式。
任何文章都是由若干段落按照一定结构组成的，段落之间的连贯是语篇连贯的关键。段落之间不仅存在形式逻辑的衔接，还存在话题的统一性、主题的一致性，以及语义的连贯性。
1）依靠各段主题句思想的关联，实现段落间的衔接。
如人教版nsefc module2 unit4 using language中第一段的主题句（首句）是：“many animals h**e disappeared during the long history of the earth.”第二段的主题句（首句）是：
“dinosaurs died out suddenly about 65 million years ago.”两者都是围绕恐龙灭绝这一事件展开叙述。
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