作者：郭嗣昌。
摘要]随着教学改革的深化，对高中英语阅读教学也提出了较高的要求。学者研究发现，将文本解读模式引入其中，对高中阅读教学质量的提高可发挥重要作用。基于此模式的高中英语阅读教学对此模式应用意义、文本解读内容以及具体运用进行研究分析。
关键词]高中英语阅读教学；文本解读模式；应用。
中图分类号] g633.41 [文献标识码] a [文章编号] 1674-6058（2017）06-0041-01
阅读教学作为高中英语教学中的重要组成部分，很难与文本相脱离，大多数篇章所涵盖的知识点都是学生阅读学习中需挖掘的主要内容。而篇章的理解与文本内涵的体验关键在于阅读教学中文本解读模式的引入，其强调帮助学生学习语言与掌握阅读技能的同时，更能深刻理解篇章传递的信息。因此，本文对高中英语阅读教学中文本解读模式的应用，具有十分重要的意义。
一、文本解读模式应用意义。
文本解读模式的引入为高中英语阅读教学注入新鲜的活力，从其应用的意义看，具体表现为两方面。第一，教学目标的确定需以文本解读作为基础。在普通高中英语课程标准中，将课程目标分为五个维度，包括文化意识、情感态度、学习策略、语言知识以及语言技能，这些目标很难在一堂课内直接实现，要求教师综合考虑阅读篇章涉及的文化、语言、题材以及体裁等，且结合学生实际情况，进行教学目标的确定。
其中篇章分析过程是指为文本解读的过程，可从中寻找到利于学生学习与理解的途径和方法，在此基础上进行教学策略的选择与教学目标的确定。第二，文本解读模式的引入是阅读教学活动设计的关键性保证。英语阅读篇章中，题材类型不同，在教学要求上也有一定差异，如议**题材要求学生在掌握篇章知识要点的基础上给予评论，说明文题材要求学生充分了解篇章现象与事物情况。
而题材的确定、篇章细节内容的读取以及深层次含义的挖掘，都需在文本解读模式下实现，以文本解读结果为依据进行教学活动设计，可使教学活动有效性得到保证。
基于文本的高中英语写作教学模式探析
作者 龚文婷。中学生英语 外语教学与研究 2013年第05期。摘要 本文从高中英语写作教学的现状入手，分析了当前英语写作教学中忽视文本材料等问题，进而从建构主义的视角下提出了基于文本的写作教学，介绍了基于文本的写作教学的教学模式 教学策略等。关键词 建构主义基于文本写作教学。在长期的英语教学实践中，...
基于文本阅读,探索高中英语写作教学
摘 要 读写结合是突破高中英语写作教学瓶颈的出路。本文以外研版英语教材的阅读文本为例，探索通过文本阅读来有效促进英语写作教学，并阐述了教师应如何在阅读教学中挖掘写作因素，从注重文本语言知识积累 关注文本整体研究两方面对学生进行写作指导。关键词 文本阅读 阅读与写作结合 写作教学。英语文本是教学的载体...
基于读写的高中英语阅读教学模式
作者 何凤玲。新课程 教师 2015年第05期。摘要 读写是一种较新的英语阅读教学模式，其有机整合了阅读和写作，让学生能够获得更大的提升。通过对高中英语阅读教学的读写模式进行研究，旨在完善这种教学模式，并促进阅读教学发展。关键词 读写 高中英语 阅读教学模式。长期以来，我国高中英语教学深受应试教育理...