作者：欧阳玲芳。
**：《南北桥·人文社会科学学刊》2023年第08期。
摘 ; 要】英语词汇是英语学习的基础。在高中英语教学中，学生抱怨单词记不住，容易忘；教师认为词汇学习是学生自己的事，没有进行有效的词汇教学。结果，词汇教学的薄弱使学生的英语学习进展缓慢，教师的教学效率低。
关键词】新课程标准 ;高中 ;英语词汇 ;教学方法。
中图分类号：g4 ; 文献标识码：a doi：10.3969/
高中英语新课程标准对英语教师的词汇教学及学生的词汇学习都提出了更高的要求，在这样的前提下，高中英语教师应该怎样有效地进行英语词汇教学成为所有英语教师都应重视的问题。文章通过对当前高中英语词汇教学现状的调查分析及对词汇教学内容的**，提出了几种经过实践证明行之有效的词汇教学方法。
新课程理念下高中英语词汇教学有三个特点，一是强调对词汇的理解和运用，二是强调词汇学习要结合表达需求、话题范围和语境。三是总词汇量有所增加。词汇教学的特点要求教师寻求新的词汇教学策略，以达到良好的教学效果。
一、新课程背景下的高中英语词汇特征。
1.注重运用。一方面，词义拓展，旧词赋予新义，或是在原有的词义基础上有新注解，使词汇本身意义更丰富；另一方面，新课标强调从词汇的“音、形、义、用”多角度学习词汇，这说明对词汇的要求不仅仅停留在辨认、识记和理解的基础上，还强调学生要学会在真实的语言情境中用所学词汇去表达意义、传递信息和交流情感，也即“运用”。
2.新型词语涌现。新版教材的语言素材涉及领域广泛，如科技成就、现代农业、航空航天事业、生态环保、文化遗产保护、现代**与影视、宗教文化与习俗以及道德与法制等，致使教材**现了大量的专业词汇，给词汇教学带来了很大困难。
新课程理念下的高中英语词汇教学
作者 杨硕。中学课程辅导 教学研究 2018年第02期。摘要 新课程改革之后对高中英语词汇教学提出了新的教学要求，基于新课程理念下的高中英语词汇创新教学势在必行。本文主要阐述了高中英语词汇教学现状，并且就如何在新课程理念的指导下创新初中英语词汇教学展开讨论，旨在提高英语课堂教学质量，提高高中生的词汇...
新课程理念下的高中英语词汇教学
作者 宗威。新教育时代 学生版 2017年第34期。摘要 新课程理念下，英语教学工作发生了一定的转变。高中英语教学中，更加重视词汇教学的重要意义。目前，很多教师忽视词汇教学的重要性或是词汇教学枯燥乏味，致使高中英语教学效果不够理想。所以，笔者从词汇教学角度出发，对新课程理念下的高中英语词汇教学工作进...
新课程理念下的高中英语词汇教学
乌海一中任立新。词汇学习在英语学习中占有很重要的地位，它是提高各项语言技能的重要基石。新教材新课程理念下的高中英语词汇教案应该改变多年来我国外语教案的传统教 以教师为中心 的教案模式，把传授知识看作是教案的根本，使学生始终处于被动接受的地位。深入剖析词汇教案中的，我们英语教师应该从以下五个方面的入手...