作者:杨硕。
**:《中学课程辅导·教学研究》2023年第02期。
摘要:新课程改革之后对高中英语词汇教学提出了新的教学要求,基于新课程理念下的高中英语词汇创新教学势在必行。本文主要阐述了高中英语词汇教学现状,并且就如何在新课程理念的指导下创新初中英语词汇教学展开讨论,旨在提高英语课堂教学质量,提高高中生的词汇积累量。
关键词:新课程理念;高中英语;词汇教学;现状与策略。
词汇是英语学习的基础和前提,是英语语言的基本要素,英语词汇量的积累对高中生的英语学习具有重要的影响,因此,英语词汇教学对高中阶段的整个英语教学来说意义非凡。当前的高中英语词汇教学存在一些问题,高中英语教师要及时审视自身的词汇教学,了解学生在英语学习过程中对词汇学习的多样化需求,在新课程理念的指导下开展英语词汇教学。
一、高中英语词汇教学现状。
许多英语教师在词汇教学过程中没有一套系统的词汇教学方法,只是引导学生学习单词的基本含义及其相关的变式,最终的词汇记忆以及理解还是留给学生自己完成。单词教学方法单一,学生的英语词汇学习效率难以提高。与此同时,由于缺乏教师的专业指导,学生只能通过死记硬背,往往忽略了该词汇的具体使用语境,虽然记住单词的意思,但却无法有效的将其运用到实际生活中。
由于学生在词汇学习方面的欠缺,导致其在听说读写能力提升方面存在障碍,长此以往,不利于高中生的英语水平的提高。
二、新课程理念下的高中英语词汇教学策略。
1.创设教学情境、激发学生词汇学习兴趣。
如果仅仅是单纯的背诵记忆,这样的词汇学习效率不高,学生只有不断地运用自身所输入的英语词汇,才能实现对该词汇的熟练掌握。因此,英语教师可以结合多**教学技术,为高中生的词汇学习创设良好的教学情境,以此来激发学生的词汇学习兴趣,为其英语语言运用提供必要的机会。在实际课堂教学过程中,教师可以利用多**教学技术,通过**、**、**等调动学生的词汇学习积极性,在教学情境的刺激下完成相关的词汇学习,例如教师可以给学生**一个“禁毒宣传片”,在**过程中,引导学生记忆与之相关的英语词汇,比如说在讲到毒品时,教师可以引导学生记忆drug ,癌症cancer、使上瘾addict、注射inject ,然后教师还可以以毒品drug 为主线,结合思维导图向学生普及cocaine可卡因、heroin***等等,通过类比学习,增强学生的记忆。
2.传授词汇记忆方法、提高英语词汇教学效率。
死记硬背虽然在一定程度上可以帮助学生完成必要的英语学习,但就长期的英语学习来说,其是无法有效的提高自身的英语学习水平的。词汇的记忆具有一定的方法和规律,高中英语教师不仅要向同学们讲解基本的单词涵义,而且还要向其传授词汇记忆方法,帮助学生提高英语词汇学习效率。首先,可以根据单词的读音进行记忆,在英语语言构成中,有一些音标是由特定的字母发出的,教师可以引导学生充分利用这个规律进行记忆。
其次,借助构词法,许多英语单词都是由一个基本的单词,通过变换不同的前缀、后缀以及词根等进行学习的,例如happy–unhappy,还有的是两个词拼凑在一起,例如black 、board、blackboard等。最后,联想记忆,例如在学习vegetable这个单词时,教师可以引导学生通过联想,记忆与vegetable相关的单词。通过词汇记忆方法,可以让学生的词汇记忆更为深刻。
3.有效结合听说读写、拓展学生词汇量。
高中生英语学习时间紧,任务重,其无法拿出较多的时间来进行词汇拓展与记忆,因此,英语教师可以有效结合日常英语学习中的听说读写,帮助学生拓展词汇量。例如在学习english around the world这部分内容时,教师可以引导学生学习本节课词汇的基本含义及其变式,然后待同学们对本节课的单词有了一个基本的记忆之后,教师可以通过**本节课的英语课文,然后让同学们把听到的课后单词记下来,以此来检查学生对本节课词汇的掌握程度,与此同时,还可以练习学生的英语听力。除此之外,教师还可以就本节课的词汇,讲解英式英语以及美式英语在词汇上的区别,然后教师说出英式英语的单词,让学生说出对应的美式英语单词,例如film–movie、autumn–fall、rubber–eraser、tyre–tire、theatre–theater、colour–color ,以此来帮助学生拓展词汇量。
新课程理念下高中英语词汇教学
作者 欧阳玲芳。南北桥 人文社会科学学刊 2015年第08期。摘 要 英语词汇是英语学习的基础。在高中英语教学中,学生抱怨单词记不住,容易忘 教师认为词汇学习是学生自己的事,没有进行有效的词汇教学。结果,词汇教学的薄弱使学生的英语学习进展缓慢,教师的教学效率低。关键词 新课程标准 高中 英语词汇 教...
新课程理念下的高中英语词汇教学
作者 宗威。新教育时代 学生版 2017年第34期。摘要 新课程理念下,英语教学工作发生了一定的转变。高中英语教学中,更加重视词汇教学的重要意义。目前,很多教师忽视词汇教学的重要性或是词汇教学枯燥乏味,致使高中英语教学效果不够理想。所以,笔者从词汇教学角度出发,对新课程理念下的高中英语词汇教学工作进...
新课程理念下的高中英语词汇教学
乌海一中任立新。词汇学习在英语学习中占有很重要的地位,它是提高各项语言技能的重要基石。新教材新课程理念下的高中英语词汇教案应该改变多年来我国外语教案的传统教 以教师为中心 的教案模式,把传授知识看作是教案的根本,使学生始终处于被动接受的地位。深入剖析词汇教案中的,我们英语教师应该从以下五个方面的入手...