在小学英语课程改革开展得如火如荼、初中英语课程改革初见成效的今天，高中英语新课程改革有着积极意义，而且势在必行。这不仅是对学生成长负责，对社会未来的人才素质负责，而且也是高中教师自身专业成长的需要。
高中英语课程标准》明确了高中阶段开设英语课程的目的是使学生通过学习英语来“促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高”,与原来的高中英语课程相比，新课程的设计发生了变化：强调要优化学习方式，改变学生被动学习的现状，提倡积极主动的参与；强调着眼于对学生的终身学习能力的培养；注重学生情感，强调与其他学科课程的有机结合。因此，知识和能力间的辩证关系要求我们高中英语教师改变传统的英语教学模式。
新课程标准》要求我们教师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和**等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能，要创造条件让学生能够**他们自己感兴趣的问题并自主解决问题，要特别强调让学生在人际交往中得体地使用英语。
首先，我感受最深的就是教育观念的转变。教育的本质是引导，而不是讲和练，教育要求关注每一个学生的发展。教育目标由以前的注重知识的传授而转变为让学生形成积极主动的学习态度，让他们既能把握必备的基础知识与基本技能，又能学会学习和形成正确的价值观。
其次，我对教师的教学行为和学生的学习方式有了新的熟悉。在新课程改革中，教师的教学行为与传统的做法截然不同：教师的教学要以学生为本，呼唤学生的主体精神，教学的重点要由注重传授知识向注重学生的能力发展转变；为了每一个学生的发展我们需要研究学生们的差异，以便能找到对学生进行因材施教的科学依据；由重教师“教”向重学生“学”转变；教师在教学中把教学的重点放在过程中，放在告诉学生知识形成的规律上，以便使学生的思维在教学进程中得到练习，既长了知识，又增了才干。
在课堂教学过程中，师生之间应建立一种平等和谐的关系；打破传统的教学模式，敢于创新，形成教学特色。同时在新课程改革中，学生由单一的听教师传授知识转向自主学习，合作学习和**学习。
高中英语新课程改革之我见
摘要 随着素质教育的不断深入和教学改革的不断深化，高中英语课程改革也成为必然。它要求我们在总结经验教训的基础上，对英语教学的观念 目标 内容 策略 手段 评价等各方面进行重大改革，以适应21世纪人才培养的需要。为此，要从学生的实际出发，帮助学生克服学习上的畏难情绪，建立学好英语的信心。同时要注意教学...
高中英语新课程改革研究
历论坛。年第 期 总第 期 高中英语新课程改革研究。张。容。四川省宜宾市长宁县长宁中学，四川宜宾 摘要新课改突出了 以学生为学习主体，培养学生创新能力与实践能力 的新理念，使学生能自主学习和合作交流是英语课。程 教学改革的重点内容。关键词高中英语 新课程改革 自主学习中图分类号 文献标识码 新的课堂...
高中英语新课程改革探析
年第 期 总第 期 黄娜妮。四川省宜宾市筠连县中学校，四川筠连 摘要在高中阶段的课程设置中，英语作为一门主要的必修课程而存在，因为它对素质教育的全面实施可以起到很重要的作。用。然而，随着新课程改革的不断深入，对英语的课堂教学提出了新的要求，这其中不仅蕴含着机遇，还带来了挑战。在进行新课改教学过程中，...