新课程改革赋予英语教学以广阔的创造空间。本文着重于认识新课程下英语的特点以及根据英语语言教学的实际情况，在英语教学活动中贯穿新课程先进的教育理念，培养学生创新意识，实现创新教学；注重学习主体的人文性、实践性、差异性；注重活动形式的开放性、合作性、多样性；注重教学设计的创造性、综合性、整体性。学生的自主意识、合作精神和创新才能，在各种教学活动中逐渐孕育、生成和发展。
新课程标准本身就反映了课程文化的创新。在课程目标上注重培养身心全面和谐健康发展的人，而不是培养具有工具理性的人；在课程内容上注重现代化、人文化、综合化与生活化；在课程实施上注重学生主体性的发挥，积极倡导学生学习方式的转变；在课程评价上强调对学生、教师提高和促进教学实践的功能。课程改革最大的挑战就是对教师的挑战，因为教师是教育理想与现实之间的转化者，面对新课标，“教师首先要学会适应，其次是积极实践，再次是努力创造。
”一、新教材体现课程改革的特点。
由美国汤姆森学习出版集团和中国课程教材研究所英语课程教材研究开发中心合编的《新目标英语》（go for it！）在新一轮课程改革中，无论其在倡导和鼓励任务型语言教学的理念方面，还是在教学过程的实际操作中，都能巧妙地将话题、功能、结构和任务融为一体，更是形成了科学的、循序渐进的生活化的学习程序。go for it！
有以下几个特色。
一）**并茂。
翻开课本，你都能够在每一页上看到一幅副充满情趣、幽默生动的画面，令你眼睛一亮。它不仅版面设计充满新意，而且在内容和结构方面更富有创意，更具时代感，更有现代气息，更加贴近学生的生活。学生一拿到课本后都爱不释手，迫不及待地翻阅。
二）实用性强。
每个单元的选材都**于学生的学习和生活，紧紧地与学生的年龄特征、认知结构、生活经验联系在一起。如第一册的十四个话题：认识新朋友，教室里的物品，家庭成员，食品，购物，电影，参加社团，生活习惯，学习科目，国家与语言。
由于这些都是学生熟悉的话题、生活中经常碰到的事情，所以学生容易接受，学习热情自然也高，使教学活动由“要我学”转变为“我要学”。
高中英语新课程介绍
全日制普通高级中学教科书 必修 根据 全日制普通高级中学英语教学大纲 和 全日制义务教育普通高级中学英语课程标准 实验稿 的精神，在1993年开始至今使用的中英合作编写的高中英语 senior english for china 的基础上修订而成。大纲和课程标准以学生的发展为英语课程的出发点和归宿，...
高中英语新课程教育
高中英语新课程解读。要了解高中英语新课程的相关内容，首先要明白新课程英语是什么，高中英语新课程的理念 以人为本的思想，强调学生为中心，重视学生的持续发展，创新教学方法，进行语言行为的评价。这些理念充分说明了一个道理，处处以学生的发展着想，说明了主角是学生，这样就说明了素质教育的思想倡导实践的，参与的...
高中英语新课程教学
洛阳市第四中学河南 471002 摘要 近年来，建构主义的教学思想受到了教育界的关注，越来越多的教育者认同建构主义学习。建构主义学习理论强调以学生为中心，认为学生是认知的主体，是知识意义的主动建构者 教师的角色是学生建构知识的忠实支持者。教师的作用从传统的传递知识的权威转变为学生学习的辅导者，成为学...