作者：李夏。
**：《课程教育研究》2024年第43期。
摘要】 随着科技的不断发展，网络也越来越发达、普及，因此出现越来越多的**词典、语料库以及学习英语的**等，这些**或软件的出现，恰恰为英语的词汇教学提供了海量的资源，是将大学英语词汇教学发扬广大的一种绝佳的契机。然而，在新时代背景下，如何将大学英语词汇教学较完美的与我们的网络环境所结合，是一个值得大家深入讨论的话题。本文就网络环境下大学英语词汇教学设计的问题进行探索与研究。
关键词】网络环境 ;大学英语 ;词汇教学。
中图分类号】h319 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2018）43-0116-02
一、网络英语学习环境。
如今，科技发展突飞猛进，网络技术也不甘落后，发展十分迅速。由于网络的发达，网络资源众多，因此，当今学校教育中困扰教师们的问题并不是教学资源的缺少，反而是教学资源太多而使教师们无从选择、无所适从。这样一来，教师们对繁杂的网络资源进行分类、筛选和加工，用有限的精力换取最大化的学习收益，以至于大大提高学生们的学习效率，因此这些整理工作就显得至关重要了。
作为一名负责的英语教师，不仅要向学生们推荐和介绍一些英语相关的学习资料，还需要将这些资料结以合理地运用，最佳状态是能够使所教学的学生们达到事半功倍的神奇效果！这种效果并不是不能达到的，只需要教师们能够在教学过程中认真地对学生们的教学内容及活动进行教学研究设计，并建立起完美的师生互动教学模式。网络教学下的大学英语词汇教学不再仅仅局限于厚厚的书本，网络中的许多关于英语词汇的意义、关系和词汇的搭配等方面对学生们在学习英语这门语言时有很大的帮助。
所以，教师们在教育学生时，不仅是知识的传播者，更是学生们的引导者和辅助者；同时，学生也在由被动地被灌输知识而渐渐转变为主动地吸收知识的养分，并逐渐建立起了自己独特的知识体系。
二、网络环境下大学英语词汇教学设计。
根据英语中词汇意义的特点和在网络环境的大背景下英语教学资源的特点，我们下面就以英语词汇的一词多义、组合关系这两个考点为例子，对网络环境下英语词汇教学简单地策划一些设计方案。在英语教学中，教师们最常使用的词典就是柯林斯词典，教师们最常使用的特色词典是搭配词典、联想词典以及英语语料库。在词汇的两种意义中，内涵意义相较于外延意义更难掌握，因为，内涵意义在不同的语境和情感的表达中有不同的意思，所以使用者在使用时需要慎重选择。
因为外语不同于母语，在不同语境中我们可以灵活地应用我们的母语，且不会让倾听者产生误解，所以在进行外语教学中，教师们在选择语言材料时就需要帮助学生们建立、培养学生们在不同语境中都能够保持清醒的意识的能力，并鼓励学生们要多多地听和读有类似辅助效果的语言材料。
在词汇教学上，理解词汇的意思是学习英语的首要任务。但是由于一个英语词汇具有很多的含义，且在不同的语境下又有很多不同的意思，一旦一个词汇的意思理解错，那么这个句子的意思就可能千差万别了，同时，如果一下向学生们灌输太多的词汇解释，会使课堂内容变得十分的枯燥无聊，使学生们在后期的学习中也很难集中注意力，因此，教师们在向学生们讲解词汇意义时可以先挑选几个有意思的、较常用的义项来进行讲解。在进行对释义的选择时，应该选择或自行加工成简单易懂的汉语意思，因为学术性翻译不一定就是最好的选择[1]。
在英语这门语言中有很多的固定搭配，组合搭配即词汇搭配也是英语词汇教学中的一个重要内容之一。在进行英语词汇教学中，教师们不但要向学生们正面地纠正正确的英语词汇搭配使用方法，还应该针对于一些不常用的、使用频率较低的词汇搭配想学生们进行讲解与适当地强调。学生们可以通过一些专门讲解词汇搭配的**来学习英语词汇的搭配知识点，但值得注意的是，宜精不宜多，因为过多的知识点的错交，会使学生们晕头转向，反而更不利于学生对所学知识的记忆。
结束语。基于网络环境下的英语教学相比以往传统的教学方法有很多的优点，比如，网络环境下的英语教学更加生动有趣、知识面更加的广阔、资料更加丰富多彩等，且对于资料的获取也十分的方便、快捷。教师也可以根据对广泛丰富的教学资源进行鉴别、加工等操作，来对自己的课堂上的教学内容进行改良丰富，争取做到在课堂上让每一位学生们都能认真地投入到学习生活中，在课后又能够自主地投入学习中，这样不仅能够使学生们对词汇的理解进一步加深，还能够帮助学生们掌握词汇的使用环境，掌握一词多义、词汇之间的搭配等等，使学生们对英语词汇的灵活应用。
同时，培养了学生们灵活应用网络学习英语，然后在让学生们根据自身的学习特点，来有针对性对自己进行训练和学习等。
参考文献：1]徐毓。多**网络环境下大学英语词汇习得与教学[j].科技信息，2011（23）：628+651.
网络环境下的高中英语词汇教学
作者 朱薇。中国信息技术教育 2011年第24期。我们都有这样的体会，阅读时，由于不认识文章中的关键词而影响了理解的准确性 谈话时，由于不知道或不记得想要表达的用词，往往会处于 at a loss for words 的尴尬境地，如此可见词汇的重要性。那在教学中如何指导学生进行有效的词汇学习呢？如果...
大学英语词汇教学
摘要 词汇教学历来是大学英语教学的一个重要组成部分，但一直以来教学效果并不理想。了在词汇教学中值得注意的词汇的系统规律性教学原则，旨在提高大学英语词汇教学。关键词 词汇的系统规律性 大学英语词汇教学。1 词汇学习的重要性及任务。词汇是组成语言的三大要素 语音，语法，词汇 之一，是构成语言的 建筑材料...
大学英语词汇教学
作者 付晓雪。学园 2014年第25期。摘要 大学英语词汇教学是语言教学中非常重要的基础环节。作者通过结合著名学者nation 1990年对于词汇教学的建议与自我实际大学英语词汇教学经验，总结了大学英语词汇教学的方法与经验。关键词 大学英语词汇教学课堂教学。中图分类号 g642 文献标识码 a 文章...