2017—2018学年度第一学期教学进度表。
科目：综合实践活动年级：三年。
第一课学会帮助低年级小同学。
第1课时总第1节。
教学目标。1．感受自己和身边助人的美好行为。
2．领悟到人在社会中生存，人与人之间是相互依赖，需要互相扶持帮助的。而帮助别人的美德会像链条，得到别人帮助的人，也会乐于帮助别人。
3．激发学生尽自己所能积极主动地去帮助别人。
教学重点、难点。
正确认识帮助别人的深刻内涵：让自己快乐，是一种为世人所称赞的高尚的精神追求。
教学过程。一、导入。
新的学期开始了，你已经是三年级的学生了，作为长大了的你，愿意去帮助。
一、二年级的小同学吗？
二、新课。一）忆一忆。
1.你都做过吗？
雨中送小同学回家。
帮助低年级同学打扫卫生。
帮助小同学过马路。
帮助低年级同学整理书包。
2.学生回忆，同桌交流，举手回答。
3.教师小结，鼓励表扬。
二）想一想。
1.你觉得被帮助的小同学会怎么想？
2.如果听到了被帮助的小同学的感谢，你有什么想法呢？
3.他们怎么说？
被帮着老师。
同学自己。家长。
三、巩固。阅读教材，填写空白。
第一课学会帮助低年级小同学。
第2课时总第2节。
教学目标。1．进一步体会到帮助别人的感觉是温暖和快乐的。
2．领悟人与人之间互相帮助能使社会美好。明白帮助别人是一种为世人所称赞的高尚的精神追求。
3．激发学生尽自己所能积极主动地去帮助别人。
教学重点、难点。
正确认识帮助别人快乐自己，是一种高尚的精神追求。
教学过程。一、复习导入。
说说你是怎样帮助低年级小同学的？再说一说大家是怎么评价你的？
二、新课。一）在帮助别人的过程中，你也一定有许多体会吧。
1.说一下你帮助别人的过程。
指名交流，师生评价。
2.你认为班级里其他同学做得怎么样？能给他们提些建议吗？
3.写一篇助人日记。
1）学生思考，写日记，师巡视。
2）指名读日记。
二）说说你的想法。
学生说后，大屏幕出示。
通过帮助小同学，我体会到了帮助他人，助人为乐的乐趣，也引起了我的思考，我想建议……
学生续写，然后指名读。
三、小结通过帮助小同学，让我们感受到更多的快乐，希望我们一直都保持这份助人为乐的心态。
板书设计第一课学会帮助低年级小同学。
你做过— 你想过—
你收获— 助人为乐—
第2课寻找秋天。
第1课时总第3节。
教学目标。1、让学生体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美。
2、通过观察、搜集、制作等活动，丰富学生的生活常识。
3、知道有关秋天的季节特征，了解秋天是个收获的季节。
教学重点、难点。
通过观察、收集、记录、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在收集成语、绘画、手工制作等活动中增强动手操作能力。激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。
教学过程。一、谈话导入。
同学们，金秋十月带给我们的不仅仅是沉甸甸的收获，随之而来的还有收获的喜悦，相信你们肯定也体会到了。因为“十、一”放假前，老师给每一个小组都布置了任务。今天，就让我们一起来看一看我们眼中的秋天。
二、新课。进入展示、答辩、互动。
一）秋天的**组。
组长：我们组先来汇报。组长先介绍小组成员分工情况。秋天的颜色是五彩斑斓的，所以我们组通过上网收集了各种五彩斑斓的**，做成了幻灯片向大家展示我们眼中美丽的秋天。
二）秋天的常识组。
组长：我们组的同学从多个角度收集了有关秋天的知识，现在就请他们依次为我们介绍一下。
三）手工绘画组。
组长：我们小组的任务是利用树叶、果实、花瓣等通过手工制作来展现秋天的美，请大家欣赏。
四）秋天的诗歌组。
几名同学配乐朗诵诗歌。
三、小结。这节课的学习，你有哪些收获？
第2课寻找秋天。
第2课时总第4节。
教学目标。1.体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美，写体验收获。
2.了解与秋天有关的自然现象，提高学生观察、思考的能力。
3.培养学生热爱自然、赞美自然的思想感情。
教学重点、难点。
写寻找秋天的收获。激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。
教学过程。一、谈话导入。
通过上一节课的学习活动，我们对秋天有了一定的了解，这节课我们来写一写收获吧。
二、新课。1.写收获。
学生写，教师巡视指导。
2.汇报。指名汇报，师生评议，给予鼓励。
3.师小结同学们，你们的汇报都那么精彩，都能通过不同的形式寻找到我们眼中的秋天，把秋天展现的丰富多彩，相信同学们都有了不小的收获，想不想用几句话来总结你本节课的收获呢？（**课件）
4.表演舞蹈《丰收之歌》。总结表彰表现好的小组。评出最佳表现奖、最佳默契奖、最佳表演奖、最佳解说员、最佳朗诵奖等。
5.教师小结通过这次综合实践活动，同学们表现的都非常积极，都参与了活动。在观察、整理资料时比较详细。
老师希望同学们在今后都能做学习上的探索者，生活中的有心人。像一年四季中还有春、夏、冬三个季节，我们对秋天有了比较详细的了解了，希望同学们能利用这次综合实践活动学到的方法继续探索我眼中的春天、我眼中的夏天和我眼中的冬天，学到更多的知识。
三、总结。秋天是美好的，让我们记住秋天的丰富多彩吧！最后，让我们在一首《秋天多么美》的歌曲声中结束我们这次《我眼中的秋天》的综合实践展示活动。
板书设计第二课寻找秋天。
秋天的礼物玉米、苹果、麦子、枫叶… …
教学目标第3课我的蔬菜朋友。
第1课时总第5
1.帮助学生了解蔬菜当中的营养和作用。
2.通过认识蔬菜，介绍蔬菜，在了解蔬菜的基础上从情感上喜欢蔬菜。
教学重难点。
引导学生认识蔬菜的营养和作用，从情感上喜欢蔬菜。
教学过程。一、导入。
出示以下谜语：）红嘴绿鹦鹉，吃了营养多。（菠菜）
一顶小伞，落在林中，一旦撑开，不能收拢。（蘑菇）
红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱 ( 辣椒)
红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大。（红萝卜）
同学们，你知道我们猜的谜语都和什么有关？（板书：蔬菜）
二、新课。1.提出问题。
（1）同学们，昨天你们都吃了些什么蔬菜？为什么吃这些蔬菜？
那你还认识哪些蔬菜？向大家介绍一下吧。
2）老师给大家带来几种蔬菜，请看大屏幕，你们都认识吗？（出示课件）
3）揭示课题：你们认识这么多的蔬菜真了不起呀！今天就让我们一起走进蔬菜王国，和蔬菜交朋友。（板书：和蔬菜交朋友 ）
2.交流。1） 同学们，你们平时最爱吃哪种蔬菜？为什么呢？同桌互相说一说吧。
2）了解蔬菜中的营养：
同学们都有自己最喜欢的蔬菜朋友，课前老师让同学们收集有关蔬菜的相关资料，都带来了吗？让我们先在小组内，一起交流，等会每个小组选出一名同学起来汇报，其他同学给予补充。
小结：通过刚才同学们的汇报，我们知道了蔬菜真是维生素的宝库。老师还要告诉你们，蔬菜不但营养丰富，还有药用价值，能预防疾病呢！
多吃蔬菜能使我们变得更加聪明，身体更加结实，所以同学们要多和蔬菜交朋友。
三、总结（略）
第3课我的蔬菜朋友。
第2课时总第6节。
教学目标。1.进一步了解蔬菜当中的营养和作用。
2.使学生在行为上愿意和蔬菜交朋友。
教学重难点。
教育学生从情感上喜欢蔬菜，进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。
教学过程。一、导入。
你最喜欢哪种蔬菜？
二、新课。1.下面我们读一读儿歌来夸一夸这些蔬菜好马吗？（出示课件）
红萝卜，绿青菜，红红绿绿真可爱。
吃萝卜，吃青菜，身体健康人人爱。
小黄瓜，细又长，全身穿着绿衣裳，能做菜，能做汤，大家快来尝一尝。
西红柿，红又圆，水分多，味酸甜。
生吃熟吃样样好，营养丰富味道鲜。
2.蔬菜搭配：不同的蔬菜有不同的营养，愿意和这些都蔬菜交朋友吗？为什么？（课件：大蒜、姜、苦瓜）
虽然有的蔬菜味道比较特殊，像大蒜、姜苦瓜等，我们也要学着吃一点，慢慢儿就习惯了。
3.说一说：有的同学喜欢吃肉，有的同学只吃青菜，不吃肉，认为吃肉会发胖，请你说一说他们的饮食方式对吗？再说明理由。
学生思考后回答，教师适时点拨。
4.写一写。12页习题。
学生填写后，指名回答，有不全面的地方，师生给予补充。
三、总结。蔬菜中含有人体健康发育需要的多种营养成分，其中的纤维素能帮助我们排便通畅，因此，要多吃蔬菜。
三上综合实践活动教案
1 进行问卷调查，了解学生对生活中浪费现象的认识。2 活动实施方案的设计 策划 参与活动的准备等等，并广泛征求同。学们的意见，及时反馈给活动总负责人。3 我们应当时时注意哪些问题？找生活中的浪费现象 实施方案可行性进行评估。5 动员学生 老师积极参与活动，制作宣传海报。第二阶段进入问题情景。1 指导...
六年上教案长春版
本册教学目标。识字与写字。1.认识190个字，会写152个字。2.硬笔书写行款整齐，力求美观，有一定速度。写字姿势正确，有良好的书写习惯。能用毛笔写楷书，书写中体会汉字的美。阅读与积累。3.能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文。4.默读一般读物每分钟不少于。学习浏览，捕捉信息。5.能借助工具书，或...
三年级上综合实践教案 笔趣
笔趣。教学内容 1 了解笔的种类 掌握笔的正确使用方法。2 发现笔存在的问题，学会识别有危险和有危害的笔。3 掌握改进笔的几种方法，学会为笔建立档案和填写简单的 4 通过活动培养学生关注笔的热情，珍惜和爱护笔，养成良好的使用文具的习惯，增强环保意识。活动时间 3课时。第一课时。活动过程 1 听儿歌。...