1、进行问卷调查，了解学生对生活中浪费现象的认识。
2、活动实施方案的设计、策划、参与活动的准备等等，并广泛征求同。
学们的意见，及时反馈给活动总负责人。
3、我们应当时时注意哪些问题？
找生活中的浪费现象”实施方案可行性进行评估。
5、动员学生、老师积极参与活动，制作宣传海报。
第二阶段进入问题情景。
1、指导老师和学生积极探索，搜寻“寻找学校里的浪费现象”的相关。
资料，归纳准备研究的具体题目，形成基本的目标和思路。
2、研究的主题由各年级定，先由年级确定总研究主题，各班根据本班。
情况确定次研究主题。
研究性课题活动程序： （各年级根据情况选择活动的方式）
1) 选择研究的主题。
2) 以自愿的形式、按研究主题组成研究性学习小组，推选活动组长，小组成员分工。
3) 了解和分析研究主题内容，制定研究主题的计划。象对社会的影响。
和危害性。2) 采用问卷、采访、参观等实地调查方式进行调查。了解学校中的浪。
费现象对我们的危害，设计各种调查量表，并且填写调查表，统计分析研。
究主题的情况。
3) 针对活动研究主题的浪费情况，设计各种实验，通过对比、分析、
证明实验研究的成果。
4) 总结研究内容，了解研究的结果，讨论研究的对策，商量研究的方。
法，设计研究的方法或者研究的产品。
5) 成果展示会：学生的成果展示会形式可以多种多样，根据学生的年。
龄特点进行成果展示。
第二课时节约小设计。
一、活动背景： 塑料从诞生到此刻虽算不上历史悠久， 但塑料制品却已。
遍布世界各个角落， 成为我们日常生活中离不开的东西。 塑料的发明极大地。
方便了人类的生活， 但也给自然环境造成了很大污染。 认识塑料， 了解塑料。
不仅仅能使孩子们加强实践潜力、 拓展知识面， 而且活动的过程中还能加强。
环保意识。因此设计了本次活动。
二、活动目标：
1、使同学们具有关注社会、关注自然的良好品质，加强同学们的环保。
意识。2、培养孩子们的实践潜力和创新意识，拓展知识面。
3、培养孩子们善于观察力、善于发现、善于思考的学习品质和参与活。
动的用心性、自信心。
三、活动过程 : 创设活动情境：
1、很高兴又和同学们一齐进行综合实践活动，让我们一齐关注生活，走进科学。
教师说： 在上周， 我在上下班的路上留意到一种现象， 其实这种现象平。
时也存在，只是这回格外的触动我， 是什么呢？我们一齐来看看。 出示**。
2、你们觉得在我们生活中这种现象多吗？哪来那么多塑料袋呢？你们。
有没有过这种现象呢？在我们泰州， 生活中有很多陋习人们都已经习以为常。
了。什么叫陋习？不礼貌的、 不合理的习惯。 比如；（让学生说） 随地吐痰、
顺手扔垃圾等。
但很少有人觉得不正常， 是不是？但往往正是因为人们不以为然、 满不。
在乎才会导致严重的后果，你们说对吗？
3、此刻我给同学们挖一个智力陷阱，看你会不会身陷其中？怎样样，敢不敢接招？请听题 （** 2 下）：白纸、白布废弃后是不是 “白色污染” ？
同学们说一说自己所了解的“白色污染” ）目前，“白色污染”困扰着世界。
上许多个国家确确实实为我们人类出了一大难题， 但是，这个难题被我攻克。
了。我决定：向联合国卫生组织倡议一下： 世界各国一律禁止生产塑料制品，你们看咋样？
4、学生必须会就塑料的好处发表看法。教师也可拿实物对同学们进行。
提示：吉他、跳绳等。
**：百叶窗、电视、滑板车、钢琴、汽车方向盘等。
教师将准备好的教具贴在黑板上： 吃、喝、穿、玩儿、乐器、装饰材料、
交通工具、家用电器、家具、农业等。
教师说： 看来， 塑料在我们生活中真是无处不在。 塑料在我们的生活中。
应用这么广，它是不是有什么特殊的本领呢？它的诞生给我们人类带来的到。
底是祸还是福呢？怎样样？想进一步了解塑料吗？先给我们这次活动起一。
个主题吧！5、确立活动主题的名字。
6、给同学们思考讨论的时间，明确自己最想**的资料。教师下去指。
导，适当引导同学们拓展思路。
7、全班同学进行交流，提出问题。教师将其一一写在黑板上。指导同。
学们自己进行归纳整理。
8、将问题分成几类。请同学们自己选取感兴趣的主题，坐成一组。 （如。
一组人太多就将一组分成两组） 。
9、同学们进行研究讨论，教师到各组指导。加背景**。
10、同学们介绍活动方案。加背景**烘托气氛。 /
11、交流完活动方案，教师进行总结。
第三课时校园“光盘”行动。
一、 导入新课。
**和浪费是最大的犯罪”，现在让我们了解一下水资源的浪费情。
况。二、 将用水情况调查记录下来。
用水人用水设施浪费程度。
三、结合校园各种漏水现象。给学校评评星。
四、指导学生认识节约用水的好处。
五、生订出节水方案。
六、总结。主题二我们与动物交朋友。
课时一我喜欢的小动物。
教学目标：5. 知道动物是人类的好朋友。
6. 充分感受动物可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。
德育目标：能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
教学重难点：
懂得动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友，能够善待动物。
教学准备：5. 收集喜欢的小动物的**和资料。
6. 调查生活中常见的动物有哪些， 了解人们对这些动物的态度以及动物。
为人类做出的贡献。
7. 教师准备课件。
8. 黑板上画上一幅画：树、草地、大山、河流、荷叶、太阳、白云。
教学过程：一、猜谜语，游戏导入。
1. 教师出示谜语，让学生猜动物。
身披花棉袄 , 唱歌呱呱叫 , 田里捉害虫 , 丰收立功劳 . 打一动物）谜底：
青蛙。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 （打一动物）
谜底： 大象。
小小姑娘满身黑， 秋去江南春来归， 从小立志除害虫， 身带剪刀满天飞。
《品德与社会》三上实践活动安排
品德与社会 三上实践活动安排。单元。课题。教学目标。活动主题。活动内容1 小队成员展示自己某方面的的技能 才干和品质 邀请家长参加 2 设计 我能行 的实践活动，在活动中培养实践能力和自信心。1 让学生知道每个人都。有自己的特点，培养学。一1生的自信心。站在天生我2 通过活动，让学生了人生材必有解自...
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