一、习作内容：（第五册习作八）
请读读下面的诗句：
但愿人长久，千里共婵娟。
不识庐山真面貌，只缘身在此山中。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
居高声自远，非是籍秋风。
你知道以上诗句各出自哪首诗？你知道这些诗的作者是谁吗？他们是哪个朝代的人？
这些诗句是什么意思？选择其中你不太明白的两句诗进行研究，把你的研究成果写出来。相信通过研究，你会有许多新的感受，增长不少知识。
二、教学要求：
1．认真阅读古诗句，通过搜集资料，仔细研究，了解其出处、作者、意思等。
2．抓住自己认为最为重要的或最感兴趣的一个方面决心研究，学会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。
三、教学重难点：
学会写关于古诗句的研究报告，用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义。
四、教学准备：
1．《中华经典诵读》、《唐诗三百首》；
2．研究结果汇报表一份。
五、教学过程：
习作指导课。
一）例文指导，学习写作。
1．同学们，你们喜欢古诗吗？古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝，有一个小朋友叫屈美生，他写了一篇关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告，你们想看看吗？
2．指名读屈美生同学的《关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告》。思考：这份报告中讲到了些什么？
小结小作者的写法：
1）先写诗的出处。
作者、朝代、诗题、全诗）
2）再写两句诗的意思，体会作者的思想感情。
3）最后点明两句诗对人们的启发或激励作用。
4）假如小作者收集资料充分，还可以写什么？
诗的写作背景、有关趣闻等）
3．你打算怎样写自己的研究报告？你还想研究些什么吗？小结：步骤：提出问题——查找资料——研究资料——解决问题——撰写报告。
二）小组学习，研究古诗。
请读读下面的诗句：
但愿人长久，千里共婵娟。
不识庐山真面貌，只缘身在此山中。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
居高声自远，非是籍秋风。
这些诗句，有的比较深奥，要到四五年级才能学到。这堂课，教师让你们自己研究、学习，你们有信心吗？
1．小组同学共同合作，找出你不太明白的诗句进行研究。
研究指导：诗的出处、作者、意思等，都可作为研究的内容。
研究方法：可查阅资料，提供《中华经典诵读》、《唐诗三百首》。
2．小组同学相互**，进行热烈的讨论。
3．整理研究结果，填写研究结果汇报表。
内容包括诗人的简介，诗作的背景，对诗的理解或赋予诗句新的意义。）
三）集体交流，汇报结果。
汇报：通过这次研究，我又知道了些什么？
讨论：各小组推选一名代表参加班级讨论。
教师可补充介绍诗作的背景，从而更有利于理解诗句的含义。
四）撰写研究报告。
1．把你的研究成果写成一篇研究报告。
要求：语言要清晰，表达要准确。
2．学生各自习作，教师巡视指导。
设计评点】本次习作内容是学写简单的研究报告，这是语文课程标准中语文实践活动的具体体现，教学目的主要有两个：一是让学生了解自学诗句的一般方法；二是了解研究报告可以写什么。在自主、合作中学生进行了**性的实践，学生学得有法，学得有“心”。
习作讲评课。
一）复习。什么是研究报告？研究报告应怎样写？
二）学生继续修改作文，教师巡视指导。
在巡视过程中，选出需要点评的作文草稿）
(三)评点学生习作，提示要点。
1. 实物投影出示学生的作文草稿进行评点。
（1）自由读这篇作文，小组讨论：这篇作文哪些地方写得好，值得我们学习；哪些地方写得不好，还需要改进？
2）交流，师小结。
（3）针对以上不足之处，集体修改这篇作文。
2.根据学生作文草稿的情况，提出以下修改要求：
（1）与文章内容无关的应略去，可以适当增加一些有关的文人故事，让人读来倍感生动有意思。
（2）把研究报告写具体。
(四)学生根据以上修改要求进行修改，教师辅导。
1.学生自己修改。
2.小组互相修改。
3.读一读修改好的文章。
五)学生誊写作文，教师巡视。
设计评点】紧紧围绕研究报告的层次清晰，语言准确，内容真实的习作要求，对学生的习作草稿进行有针对性的评点，拓展学生的文学视野，呈现一些文人逸事，激发学生热爱祖国博大精深的人文历史。
优秀习作。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的研究报告。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐朝诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》这首诗。全诗是：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中的关键字我认为有“逢”、“佳”、“倍”，它们分别是“遇到”、“美好”、“加倍、格外”的意思，连起来诗句的意思是：一个人孤独地住在别人的家乡，做一个没人招待的客人。每次遇到美好的节日，我会加倍思念家乡的亲人。
在朗读时，速度应该慢一点，诗中的七个字节奏是这样的：2 2 1 2，也就是在“独在”、“异乡”“为”这些字后面作很短时间的停顿，老师就是这样朗诵的。
以前，王维在家乡时，每逢重阳节，都要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。（据说茱萸是一种可以辟邪的草）但到了京城长安后，王维谁也不认识，他是多么思念家乡的亲朋好友啊。
现在，只要出门在外的人，一年四季无法回家，一思念亲人，就会背诵王维的这首诗《九月九日忆山东兄弟》。虽然我年龄还小，不能体会这种想家的心情。但是，将来我考上大学，去外地念书，就会和家人分别，那时，我一定能体会到了。
由此可见，亲情是多么伟大呀！
三上习作一教案定稿
第一次作文指导课教学设计。题目 或范围 练习目标。自己熟悉的事物 风景等 题。目自拟 体裁。记叙文。1 读懂例文，初步感知习作包含的丰富的生活内容。2 初步领会习作的基本要求，并依照例文的方法，写清楚生活中或想象中的事情，让人看明白。3 激发习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于...
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三上写字教案7 8课
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