六年级上信息技术计划。
时光匆匆，岁月悠悠，又是一个新学年到来了。在新学年里，受学校领导信任，让我任教中心校两个年级的信息技术教学。鉴于是初次教学本学科，教学经验欠缺，深感压力重大。
为了更好地完成这光荣任务，让学生的计算机水平都有所提高，特把本期教育教学工作计划如下：
一、 学生情况分析。
中心校六年级两个班人数众多，六甲有学生59人，六乙有学生58人。这两个班学生情况相对来说我还算熟悉，但对于学生真正的计算机水平我是一无所知。但我从学生的一些摆谈中也得知他们的计算机水平低下，很多同学学了3年的结果就是只懂开关机，在往期的信息课上，更有部分学生缺席，在心里就轻视它，而且一开电脑就只知道玩游戏，看电影。
对于计算机的真正用途了解的人寥寥无几，再加上我校的计算机数量欠缺，配置低下，造成部分学生学习积极性不高。六年级的计算机教学又重在综合应用，在这样的情况下，想要让他们真正上课有所获就要从头抓起。
二、 教材分析。
四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》，按教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》及《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的基本要求进行编写，充分考虑义务教育阶段课改实际的需求，着力培养学生能力，提升信息素养。
本教科书注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
本教科书充分考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。从1-9年级的各个阶段的教学内容安排都有各自明确的目标，体现出了各阶段的侧重点，特别注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和**的能力，注重培养学生的创新精神和实践能力。
本教科书十分重视教学评价，所设计的评价不仅关注学生的学业成绩，而且注重发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，充分发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展和进步。
三、本期要达目标。
1、培养学生的学习习惯，形成良好的学习氛围。
2、使学生热爱本学科，建立学好计算机的信心，并能用所学解决日常生活中的一些简单问题。
3、使学生能真正合理地利用网络，让学生能正确运用所学知识上网查找资料、了解信息。
四、教学改进措施。
1、抓好课堂纪律，在上课时严格要求，督促，使之养成良好的学习习惯，能做好听课时专心，小组活动时候能大胆发言，跟随教师的引导自主学习。
2、注重本学科与生活的联系，让学生在生活中去发现问题，建立学好计算机的信心。
3、在教育教学中，不失时机地对学生进行思想品德教育和安全教育。
4、切实搞好“六认真”工作，向45分钟要质量，并对学生加强辅导。
5、切实进行家访工作，了解学生在家的各种表现，配合家长共同教育孩子。
五、教学课时安排。
第一课刺探磁盘和文件夹的秘密1课时。
第二课再探磁盘和文件夹的秘密1课时。
第三课怎样使用网上软件1课时。
第四课 “重走长征路”电子小报——筹备篇………1课时。
第五课 “重走长征路”电子小报——制作篇………1课时。
第六课具有“超级连接功能”的作品1课时。
第七课直观生动的超级连接菜单1课时。
第八课在作品中插入“电影”片段1课时。
第九课 “小老师”做课件——几何图形的复习………1课时。
第十课 “小老师”做课件——古诗欣赏………2课时。
第十一课筹建个人**1课时。
第十二课制作**首页和框架1课时。
第十三课制作**页面1课时。
第十四课**的生命——超级连接制作………1课时。
综合实践活动——发布**1课时。
安全备课详见语文备课本。
第一课刺探磁盘和文件夹的秘密。
知识与技能：
1、掌握利用“属性”了解磁盘大小，使用情况，卷标名字等信息；
2、利用“属性”了解文件夹，文件有关信息；
3、学会修改文件、文件夹的属性(只读等)；
4、用“资源管理器”看磁盘和文件夹。
过程与方法：通过学生尝试探索，学会查看有关磁盘和文件的信息，观察各各磁盘和文件的属性。
情感态度与价值观：培养学生学习计算机的兴趣和良好的上机习惯，培养学生勇于尝试，在自主学习中体验成功的乐趣。
重难点：学会查看和理解有关磁盘和文件夹、文件的信息。
教学过程：一、引入。
小明的妈妈为他买了一个*****器，据说有512兆，你知道是什么意思吗？大概能装多少首歌曲？你还知道哪些表示存储空间大小的单位？这些单位之间有什么关系？
二、新课。1、进一步了解磁盘信息
师：同学们，电脑中的硬盘和*****器哪个容量更大？打开电脑，你能在“我的电脑”中找出硬盘c：的容量大小信息吗？
a、学生**：在“我的电脑”中了解每个硬盘使用情况，填写下表：（教师提示学生注意观察选中磁盘后有什么新信息出现）
抽生汇报：你的电脑中每个硬盘各多大？你是怎么查看到的？
b、提问：如果要同时列出所有磁盘的使用情况，又该怎么做？
提示学生读书，找到解决的方法并实验。
抽先完成的同学回答具体操作步骤。
2、查看和修改磁盘的卷标
师：在“我的电脑”窗口中，c：、d：
、e：是盘符，为了进一步说明哪个盘主要保存什么内容，操作系统允许我们给磁盘取一个简单的“名字”，这就是显示在盘符左边的卷标。例如，我们一般把c盘叫“系统盘”，保存游戏的叫“游戏盘”等等。
如果想修改卷标，该怎么做呢？
学生尝试，或通过看书学习操作的方法，学会后演示给本组同学看。
师小结：查看和修改卷标的方法不止一种，既可以右击图标，选“属性”，然后再修改卷标；也可用“重命名”的方法改；还可以在卷标处单击再修改。
3、了解文件和文件夹的详细信息
a、查看文件夹的属性
师：刚才同学们学会了查看磁盘属性的方法，那么用这种方法是不是也可以查看文件夹的属性呢？请大家打开c盘，然后选中文件夹“program files”查看它的属性，你看到了这个文件夹的哪些信息？
请发现有关信息的同学举手汇报所看到的信息。（有多少文件夹，多少文件，占了多少磁盘空间）
b、查看文件属性
师：打开c盘我们就进入了c盘的根目录，这里有几文件夹，几个文件？你能看出它们各占了多少磁盘空间吗？
学生小组合作学习，用多种方式查看文件的信息，比比谁看到的信息更全面。
学生进入c盘的“program files”文件夹，再选一个文件看看它的属性，说出与根目录中的文件有什么变化？（教师重点说明“文件位置”即“文件路径”这一概念）
在你的磁盘上，找一个你过去的word或“画图”作品文件，看看它大小，说出它的路径。
三、拓展。a、用路径方式表达(写出)下面的说法
c盘根目录下有个windows文件夹。
一个声音文件在e盘的“素材”文件夹的“声音素材”文件夹中。
b、一个*****文件的大小约为4.5mb，请查看你的电脑的d盘，如果不删除现有的文件，还能装多少首*****？
四、小结。同学们，这节课我们刺探了磁盘和文件夹的秘密，对照下面的知识点检查一下，你学会了哪些方面的知识呢？
第二课再探磁盘和文件夹的秘密。
知识与技能：
1、掌握用资源管理器查看磁盘、文件夹的方法；
2、在资源管理器中显示文件扩展名、选择查看方式和重新排列图标；
3、掌握在电脑中用查找文件的方法。
过程与方法：通过学生尝试探索，学会用资源管理器查看有关磁盘和文件夹的信息，根据课本提示学会查看扩展名的方法，探索出排列图标、查找文件的方法。
情感态度与价值观：培养学生学习计算机的兴趣和良好的上机习惯，培养学生勇于尝试，在自主学习中体验成功的乐趣。
教学过程：一、 引入。
上节课，我们学习了在“我的电脑”中查看磁盘和文件信息的方法，windows还有一个用于查看、管理磁盘、文件夹和文件的工具——“资源管理器”，它与“我的电脑”十分相似，但也有自己的特点，这里只引导大家初步尝试怎样使用它使用它。
二、新课。一、任务一：尝试使用“资源管理器”
资源管理器”就在“开始”菜单的“程序”项里，你能找到并打开它吗？
学生观察“资源管理器”的窗口组成，对照课本了解窗口的特点。
根据课本上的“试一试，想一想”进行实验操作，实验后思考归纳问题：
点击磁盘(或文件夹)前的，和选中磁盘(或文件夹)时，右边窗口内容都一样吗？这两种操作区别在**？
二、文件扩展名的奥秘
1、文件扩展名的含义
教师引导学生回忆文件名的组成，板书：主文件名。扩展名
例： 日记。doc 风光。bmp等等
师：一般情况我们都忽略了扩展名，很多情况下也看不到它。要知道，扩展名就像一个人的姓一样重要，它代表了文件的类型和打开的方法，因此windows为了保护扩展名，一般不显示文件扩展名，只有主名是允许修改的。
让学生看书，说说常用文件的扩展名有哪些？
2、任务二：怎样才能显示文件全名
师：怎样才能看到文件的扩展名呢？请同学们对照课本“怎样才能显示文件全名”部分，在电脑上把文件的扩展名显示出来。
学生交流自己是怎样使扩展名显示出来的。
3、任务三：按照文件类型排列显示文件
师：如果我们想看看我的文档里有哪些类型的文件，我们可以将文件按类型排列顺序。对照课本上相应的内容尝试排列。
还有其它的排列方式吗？试试看，排列后又有什么效果？
挑战：在“详细方式”下尝试，你还有其它排列文件图标的方法吗？（提示点击“名称”“大小”等尝试）
三、文件查找——大海捞针
六上信息技术教案
2017 2018学年度第一学期。第七册。课题 执教教师 钱。媛。第1课键盘 鼠标 窗口 对话框。第2课剪贴板。教学目标 1 了解计算机操作的重要性。2 了解计算机操作中重要的输入设备和程序窗口。3 了解剪贴板的意义和作用。4 能正确使用复制 剪切和粘贴命令。教学重点 1 了解计算机操作中重要的输入...
六上信息技术教案
第一课 动画原理。教学目标 1 了解动画的起源与发展。2 了解动画的种类。3 了解动画的发展。4 体验神奇的动画效果。教学重点 动画的形成与原理。教学难点 体验动画的原理。教学过程 一 引入。1 谁给大家说说，你看过的动画片都有哪些。2 喜羊羊与灰太狼 虹猫蓝兔七侠传 堂秀才 等动画片的 二 新授。...
五上信息技术教案
第1 课时。第一单元美好回忆 制作同学纪念册。活动1 设计同学纪念册内容并收集素材。教学目标。1.认识和了解同学纪念册。2.小组合作确定同学纪念册的标题和各页面的主题，培养动手能力及提升团队意识。教学重难点。小组合作确定纪念册的标题和各页面的主题。教学准备。一些纪念册 教学过程。一 导入。二 浏览同...