2014---2015学年度第一学期。
教学进度表。
教育：1、qq应用。
2、学习logo语言。
3、绘制简单的多彩图形，编写简单的过程。
4、学习变量、递归过程。
5、设计小海龟写字、算数的程序。
教养：1、对学生进行网络安全教育。
2、综合运用所学知识设计程序，培养动脑、动手的能力。
3、感受现代科学技术的先进与伟大。
教材分析：
本套教材的编写思想为：以实施素质教育、培养创新精神和实践能力、提高信息素养为理念，以“任务驱动”为引领，以“做中学”、“情境中学”、“活动中学”和“过程中学”等为主要方法来组织和安排教材内容，注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动，力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的方法。在内容的编写上选用了有利于启发学生思维，对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识，并给学生留有一定独立思考和自主**的空间，帮助学生通过已知去认识未知，体现了以学生发展为中心的教学法。
在呈现形式上，采用双**人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。教材新增加了网页制作、程序语言设计和机器人等内容，体现了信息技术最新发展趋势。 本册教材分两个模块，共10课。
即：qq聊天程序的运用、logo语言（漫游海龟王国、多彩图形的绘制、编写简单的过程、变量过程与递归过程、小海龟写字算数、用logo过程画图）。
模块一：畅游网络世界。
教学内容：1.用qq交流 ⒉用qq空间交流 ⒊在腾讯微博中交流 ⒋综合实践---网络交流。
第1课用qq交流。
教学内容：qq应用程序的安装与启动 qq应用。
教学目标：1.学会申请qq帐号。 2.掌握添加qq好友的方法。 3.学会**与好友交流。
教学重难点：掌握添加qq好友并与好友交流。
教学时间：1课时。
教学过程：一、谈话引入qq教学。
听说使用qq和朋友聊天非常方便。我们怎样才能拥有自己的qq呢？
二、免费申请qq帐号。
浏览器输入回车—立即申请—单击qq号码—输入注册信息。
三、添加好友。
启动qq。输入帐号密码，安全登录。
1. 主面板上单击“查找”
2. 帐号中输入好友号码，查找。
3. 查找后单击“添加好友”
4. 输入验证信息，确定。
5. 完成。
三、与**好友交流。
1、双击好友头像，打开会话窗口。
2、消息框中输入会话内容，发送。
四、练习。1、添加老师和同学为自己好友好友；
2、给好友发一些与环保相关的**，并交流观点和看法。
第2课在qq空间交流。
教学内容：qq空间的应用。
教学目标：1.学会开通自己的qq空间。2.掌握发表日志、管理日志的方法。
3.学会浏览、评论好友的日志。
教学重难点：掌握发表日志、管理日志的方法。
教学时间：1课时。
教学过程：一、开通qq空间。
1、 打开ie浏览器，输入打开qq空间登录网页。
2、 输入qq号码和密码，登录---个人中心。
3、 单击“立即开通qq空间”按钮。
4、 选择页面风格---填写个人资料---开通并进入我的qq空间。
5、 进入个人中心。
二、发表日志。
1、在“个人中心”上，单击“日志”后面的“发表”按钮。
2、输入日志标题和内容。
3、编辑文字。
4、单击“发表日志”按钮。
5、发表成功后，单击“返回查看日志”按钮，就可以浏览这篇日志了。
三、插入**。
1、单击“日志”按钮，打开日志列表。
2、单击“低碳生活作文”右侧的“编辑”。
3、单击“插入**”按钮。
4、单击“添加**”
5、选择要上传的**，单击“打开”。
6、单击“开始上传”按钮。
7、上传完成后，单击“插入到日志”。
8、对**进行编排。
四、批量管理日志。
1、在日志列表页面中，单击“批量管理”。
2、单击“修改分类”
3、单击“添加分类”
4、输入分类名称，确定。
浏览器输入回车—立即申请—单击qq号码—输入注册信息。
三、添加好友。
启动qq。输入帐号密码，安全登录。
6. 主面板上单击“查找”
7. 帐号中输入好友号码，查找。
8. 查找后单击“添加好友”
9. 输入验证信息，确定。
10. 完成。
三、与**好友交流。
1、双击好友头像，打开会话窗口。
2、消息框中输入会话内容，发送。
四、练习。1、添加老师和同学为自己好友好友；
2、给好友发一些与环保相关的**，并交流观点和看法。
第3课在腾讯微博中交流。
教学内容：腾讯微博的应用。
教学目标：1.学会开通腾讯微博。2.掌握微博的广播和收听的方法。3.掌握对话交流的方法。
教学重难点：掌握微博的广播和收听的方法。
教学时间：1课时。
教学过程：一、开通腾讯微博。
1．打开ie浏览器，输入在页面中单击“立即开通微博”。
2．单击“使用qq号码快速开通”。
3．输入“qq号码和密码”--单击“开通微博”。
4．输入“微博帐号”和“姓名”，-单击“立即开通”。
5．输入“qq密码”，然后“登录”。
6．不选择感兴趣的人，然后“下一步”。
7．进入腾讯微博的“我的主页”页面。
二、我的广播。
1、输入广播的内容。
2、“**”单击。
3、选定**，然后打开。
4、单击“广播”按钮。
三、在话题中广播。
1、新建话题。
2、在话题中广播。
3、找人。四、收听话题广播。
1、单击广播中的“话题标题”。
2、单击“立即收听”
三、收藏广播。
把鼠标指针移动到“更多”上。
2．“收藏”。
四、互动交流。
五、对话。把鼠标指针移动到“更多”上---对话”。
2．输入对话内容。
3．单击发送。
六、转播。单击转播---输入内容后单击转播。
七、小结。第4课综合实践
—网络交流。
教学内容：p30~p33的内容。
教学目标：⒈熟练掌握在qq空间中发表、浏览日志的方法。⒉进一步熟悉使用话题广播、沟通的方法。
教学重点：进一步熟悉使用话题广播、沟通的方法。
教学时数：1课时。
教学过程：一、 确定主题。
从下面的主题中任选一个，也可以自先其他主题。
秋醉家乡：介绍自己家乡秋天美丽的景色，秋收的产物，和自己感受到秋的韵味等内容。
班队活动：展示班级、中队活动的情况，班级发生的趣闻和轶事，说说自己在活动中的感受，以及对班队生活的建议等内容。
3．地球村：说说环境污染与破坏对人类自身和动物植物的影响，保护和改善环境带来的变化，倡导低碳减排的绿色生活等相关内容。
4．自选主题。
二、活动要求。
以小组合作的形式开展活动。
每个成员主动承担一定的任务。
分工合作，共同**，体现集体协作力量。
4．小组成员要相互切磋经验和技能，及时交流完成任务的情况。
三、活动过程。
组建小组，确定主题。
根据主题，搜集资料。
将整理好的文字、**和**资料，编辑发表。
访问好友空间，浏览日志并作相应的评价；或查看收听的广播内容，并积极对话交流。
5．及时总结，扬长避短，进一步提高技能。
四、作品展示交流。
回顾与反思
教学内容：p34~p35的内容。
教学目标：⒈回顾本模块所学知识。⒉评价与反思所学内容学生是否掌握。
教学重点：回顾、巩固本模块知识。
教学时数：1课时。
教学过程：一、回顾旧知。
教师根据学生的口述，出示本模块的知识体系。
1.用qq交流 ⒉用qq空间交流 ⒊在腾讯微博中交流。
三、教师解决学生提出的疑难问题。
四、评价与反思。
出示评价标准。
根据掌握的情况，对所学内容进行自我评价。如果熟练掌握打a，基本掌握打b，没有掌握打c。
评价内容。⑴会用qq交流 ⑵会用qq空间交流 ⑶会在腾讯微博中交流。
三、评价收获。
自己评价。⑵小组评价。四、课时小结。
师：通过本模块的学习，你能用qq做哪些事情？
模块二：logo语言。
教学内容：漫游海龟王国。
多彩图形的绘制。
编写简单的过程。
变量过程与递归过程。
小海龟写字、算数。
综合实践——用logo过程画图。
第5课漫游海龟王国。
教学内容：启动logo系统。⒉认识logo界面。⒊大显身手。⒋小海龟退场。
教学目标：熟悉logo系统界面。⒉掌握简单的logo画图命令。
教学重难点：
掌握简单的logo画图命令。
教学时间：1课时。
教学内容：1.识logo语言。2.启动logo系统，退出logo系统。3.认识logo界面。4.大显身手。
教学目标：1.步了解logo语言。2.学会启动和退出logo系统。3.认识logo界面。
4.了解几个logo常用命令。
教学过程：一、简介logo语言。
计算机语言分为机器语言、汇编语言和高级语言等几类，logo语言是高级语言的一种。
logo源自希腊文，原意为思想，最初的logo语言是由一名叫佩伯特的心理专家设计的。由于使用了人类能够看得懂的语言来控制计算机，而且是一种绘图语言（海龟作图），所以有很强的趣味性。在logo语言的基础上引入了可爱的机器人，实现了人们用logo语言控制机器人的美好愿望。
二、启动logo系统。
单击“开始”按钮→“所有程序”→“pc logo”→“pc logo”选项，即可启动logo系统。
三、认识logo界面。
介绍母位。绘图窗口中有个小海龟，每次启动logo系统后，小海龟总是出现在绘图窗口的中心位置，我们把这个位置叫做“母位”。
介绍窗口组成。
标题栏、菜单栏、工具栏、绘图窗口、命令窗口、logo语言提示符、字符插入光标。
四、大显身手（常用命令）。
说明：小海龟的活动是靠命令来指挥的，所有的命令都是有格式的，例如前进命令：
例：fd 50 （意思：小海龟前进50步，并画出一条直线）
fd是命令，50是参数，命令和参数之间有一个空格。命令输完以后按回车键，就可以执行了。命令中的字母是不区分大小写的。
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