学习本课的生字，并结合具体语境理解由这些生字组成的词语。
2.读懂课文描写的故事，关注人物命运，能够体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。3.能激发学生阅读原著的兴趣。重点难点。
读懂课文描写的故事，关注人物命运，能够体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。2.能激发学生阅读原著的欲望。教学课时一课时鲁滨孙造船。
最近，我常常想起海岛对面的一片陆地。我心里暗想：如果能在那里上岸，我就设法去其他地方，最终肯定能找到逃生的办法。
[①这句话在全文中起什么作用？]段导读：第1自然段交代了鲁滨孙遇险后没有绝望，积极。
思考逃生的办法。
一想到这里，我便怀念起我那只长舢船了。我曾驾着这只挂着三角帆的舢船沿非洲海岸航行了一千多英里呢！[②从这句话中可以看出什么？
]然而，光思念也于事无补。所以，我想去看看我们遇难的大船上的那只小艇。这小艇是在我们最初遇难时被风暴刮到岸上来的。
它差不多还躺在原来的地方，但被风浪冲翻了个身。船底朝天，搁浅在一个高高的沙石堆上。
段导读：第2自然段写“我”怀念起以前的航船经历，并找到了遇难时被风暴刮上岸来的小艇。
现在，我一心想把这只小艇翻个身，然后把受损的地方修好，使它成为一条不错的船，这样就可以乘着它去航海。于是，我走进树林，砍了一些树干想做杠杆或转❶木。[③从这句话能看出什么？
]我把这些树干运到小艇旁，决定尽我所能试试看。
段导读：第3自然段写“我”决定修好小艇乘着它去航海并且付诸行动。
我不遗余力去干这件工作，结果白费心思和力气，浪费了我整整三四个星期的时间。[④这句话表现出鲁滨孙怎样的精神？]后来我意识到，我的力气是微不足道的，根本不可能把小艇抬起。
最后，我只得放弃这个工作，放弃了使用小艇的希望。[⑤放弃”一词说明什么？]但是，我要去。
海岛对面大陆上的愿望不但没有减退，反而因为难以实现而更加强烈。[⑥从这句话可以看出鲁滨孙具有怎样的精神？]段导读：
第4自然段写由于“我”力气小而不得不放弃使用小艇的希望，但逃生的愿望不但没有放弃，反而更加强烈了，从而体现了“我”锲而不舍的精神。
第一部分：讲“我”为了逃生不遗余力，费尽心思和力气去修小艇，结果没有成功，而逃生的愿望却更加强烈了。
语S六年级语文上册练习30鲁滨孙造船
30鲁滨孙造船。一 读拼音，写词语。xi o t ngsh n b ng ngg nhu ng mi b k s y y y n n n j ny sh w b 二 先比较下面的字，再组词。挺 杠 艇 扛 三 根据意思写词语。1 毫无保留地用尽全部力量。2 渺小得不值得一谈。3 极端错误 非常不合情...
语文版六年级上册《鲁滨孙造船》教案 教学反思
教学目标 1 帮助学生认识 艇 杠 谬 理解 舢 艇 杠杆 不遗余力 微不足道 荒谬 一言难尽 不可思议 等词语。2.默读课文，在了解故事内容的基础上，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极生活态度。3 激发学生阅读原著的愿望。重点 体会鲁滨孙不怕困难，顽强生存，积极乐观的人生态度。难点 激发学生阅读原著的兴...
六年级语文下册教案《鲁滨孙漂流记》
课堂教学设计。1 默读课文精彩片断，你觉得这是属于哪一次历险后的故事？山洞历险返回家后的故事。它是属于梗概中的哪一部分内容？2 梗概十一自然段中哪个词最能表达人们和两个孩子的心境？虚惊一场。虚惊一场是什么意思？受了一场不必要的惊吓，有惊无险。从精彩片断中找出虚惊一场的证据来。半夜时分，镇上传来了发疯...