16鲁滨孙漂流记。
教学目标：1.认识本课的生字。
2.正确、流利地朗读课文，讲述课文故事。
3.了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、木求生存的非凡经历，感悟要想生存，就得自己想办法创造条件的道理。
教学方法：自学法、讨论法。
教学时间：1课时。
教学过程：一、谈话激趣导入：
生存，是人生第一需要。某生存，应该是每个人最起码的本领。同学们将面临人类生存竞争激烈的时代，怎样学会生存呢？
今天，我们学习的课文——《鲁滨孙漂流记》（板书课题），这是著名的长篇**《鲁滨孙漂流记》的缩写。会给同学们很大的启示，你会从中悟出什么道理呢？
二、自读课文，把握课文内容。
1.读一读课文前“阅读提示”，给自己确定阅读目标。组织交流一下。（知道鲁滨孙漂流到荒岛以后，在严酷的生活面前，是怎样战胜重种种困难生存下来的。）
2.自己认真读课文。读准带注音的字的字音；边读边记内容，练习讲课文里的故事。读一遍记不下来，再读一两遍。
3.小组讲故事。一人讲，其他同学补充。
三、重点研读。
细读第2—8自然段，知道鲁滨孙战胜了那些困难。
1.自读自悟，思考：鲁滨孙战胜了那些困难？是怎样战胜的？画出有关句子。
2.小组交流，全班交流。教师帮助从“食物、住所、安全、孤独”几方面进行归纳。
四、谈体会，感悟谋求生存的道理。
从鲁滨孙战胜种种困难的非凡经历中，你能悟出什么道理？学生交流，教师酌情点拨。（要有生存的勇气，积极想办法，改善生存环境。）
六年级下册16鲁滨孙漂流记
16.鲁滨孙漂流记 导学案。学科 语文年级组 六年级主备人。教材位置 第四单元第16课课时安排 1课时。学习目标 1 我能阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。2 我学会了关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难 顽强生存 积极乐观的人生态度。学习重点 阅读课文，体会鲁滨孙在严酷环境中的心里的斗争，体会...
语文六年级下册《16 《鲁滨孙漂流记》导学案
16.鲁滨孙漂流记 建议课时 一课时学习目标 1.掌握文中重要字词，了解笛福及代表作 鲁滨逊漂流记 2.概括蕴含的思想感情，把握作品通过细腻的心理描写塑造人物，表现主题的写法。3.引导学生理智 辩证地面对生活中的不幸和挫折，培养积极 健康 乐观的生活态度。学习重点难点 1.感受人物的心理活动，理清心...
六年级语文下册四16《鲁滨孙漂流记》教学设计
鲁滨孙漂流记 教学设计。教学目标 1 正确 流利地朗读课文。复述故事。2 了解鲁滨孙在荒岛战胜困难 谋求生存的非凡，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。教学课时 1 教学课程 1 读 阅读提示 提出阅读要求。1 鲁滨孙是英国作家笛福的 鲁滨孙漂流记 中的主人公。2 文章的主要内容是什么？3 鲁滨...