《鲁滨孙漂流记》教学反思。
鲁滨孙漂流记》是《课标》推荐的课外读物，也是我们的人教版六年（下）的一篇课文。课文由“梗概”和“精彩片段”两部份组成。
课标（2011版）》在阅读教学建议中明确提出：“加强课外阅读指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。”
结合教材的特点与《课标》的要求，我将本课教学设计成“读书交流会”：教师开发个性化学习卡片，请班级读过此书的同学结合卡片进行名著解读。这种设计旨在于激发全班同学读此书的热情。
结合“梗概”开发的学习卡片。
一、一颗不安份的心。
1.笛福是（
人。2.在鲁滨孙的心底却埋藏着一颗种子——从小就一心想出洋远游四海。这句话说明了鲁滨孙虽然生活在。
却。二、出海！出海！
1.鲁滨孙第一次出海，目的地是**呢？（
在这次航行中，他的经历是（
的。最终，鲁滨孙终于从温特顿岬角登上了陆地。
吃够了苦头的鲁滨孙本来可以从此处回到家乡赫尔，但是最终他选择了一条道路——踏上了一艘驶往非洲海岸的船，要去几内亚！你知道他是怎么想的吗？
这一次的航行，他用大概40英镑的玩具和其它小玩意儿，换回了300英镑！鲁滨孙俨然成了商人和水手，懂得了怎样赚钱，学会了航海的一些数学知识和方法，记航海日记和观察天文。这是鲁滨孙一生的冒险活动中（
的一次航行。
2.鲁滨孙想着可以这样一直赚钱，当他再次出海时，开始屡遭不幸，被（
的海盗俘获，在海盗船长的家里当了两年的（，后来凭借一只能储藏食物的长舢板逃离了，历尽艰险，得到过善良的（
的帮助，千方百计才弄到一些（，还险象环生地射杀了一只奇怪的（
……终于在一位好心的船长帮助下，鲁滨孙踏上了（
的海岸。3.你还记得摩尔小孩“佐立”吗？介绍一下他吧！
4. 2024年9月1日，这个日子有什么重要的意义呢？
三、荒岛生活。
1.“要是读者知道我是怎样制造这些陶器，一定会认为我又可怜又可笑……”鲁滨孙怎样制造陶器的呢？可以画一画，配上文字说明他制造陶器的过程。
2.召开一个鲁滨孙的养羊经验推广会。请你介绍一下经验吧，不过先写个提纲，是好办法！
3.28年零两个月加19天，从这个时间我想到了。
4.鲁滨孙在荒岛上生活了那么久，经历了很多的事情，和小组内的同学一起制作一张鲁滨孙荒岛生活大事记吧！可以以年份为依据，也可以事件重要程度为依据；或者制作一个鲁滨孙发明创造一览表。
这个学习卡片配合“梗概”教学，是对名著的补充、完善。
人教版小学语文六年级下册《鲁滨孙漂流记》教学反思参考
教学反思参考1 鲁滨孙漂流记。鲁滨孙漂流记 是人教版六年级下册第四组中的一篇略读课文。这是英国作家笛福写的一部长篇 主要记叙了鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到一座荒无人烟的小岛上，他独自一人战胜种种困难，历尽磨难，在岛上生活了二十八年之久，最后，他终于获救回到英国的一个故事。课文按鲁滨孙 遇险上岛 ...
人教版小学语文六年级下册《鲁滨孙漂流记》教学反思参考
教学反思参考1 鲁滨孙漂流记。鲁滨孙漂流记 是人教版六年级下册第四组中的一篇略读课文。这是英国作家笛福写的一部长篇 主要记叙了鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到一座荒无人烟的小岛上，他独自一人战胜种种困难，历尽磨难，在岛上生活了二十八年之久，最后，他终于获救回到英国的一个故事。课文按鲁滨孙 遇险上岛 ...
人教版小学语文六年级下册鲁滨孙漂流记
鲁滨孙漂流记 教学反思。鲁滨孙漂流记 是作家笛福的著作，鲁滨逊是书中的主人公，本课分为故事梗概和精彩片段两个部分。故事梗概按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了鲁滨逊 遇险上岛 建房定居 养牧种植 救 星期五 回到英国 叙述流畅，情节曲折，非常容易吸引学生阅读。精彩片段写的是鲁滨孙初到岛上的生活状态和面对...