防盗、防骗、防敲诈。
教学目标：1、通过本次队会活动，使同学们了解一些基本的防盗防骗防抢知识，增强学生的安全意识，预防各类案件的发生，减少财产损失和人身伤害。
2、学习一些关于失窃、受骗、遭抢后的应急方法。
教学方法：讲授法、讲事例组织学生讨论。
教学过程：一、导入。
．学生自由发言，陈述所搜集到的被盗、被诈骗或者被敲诈的事例。
．呈现主题。
二、新课**。
一）小心谨慎防盗窃。
1、小组讨论哪些行为可能会导致盗窃事件的发生？怎样预防盗窃事件的发生？
2、教师小结防盗小支招。
1）平时身上只备少量零花钱，大笔现金应及时的存入银行，不要放在身上或宿舍内过夜。
2）外出时，要把门锁上，晚上在家也要把门反锁起来。
3）宿舍无人时要及时关好门窗，夜间睡觉不要敞开大门，防止不法分子溜门盗窃。
4）养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。
3、物品被盗后我们应该：
1）、上报学校老师（2）、报警（3）、汲取教训。
二）心中有术防诈骗。
1、小组讨论哪些行为可能会导致诈骗事件的发生？怎样预防诈骗事件的发生？
2、教师讲解诈骗后自我解救方法：
１）沉着冷静。注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。
不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。
（２）一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在××地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。
３）如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。
见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。
４）打110**求助。不论是哪个**，都可打110，**打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。
三）小心行事防敲诈。
1、小组讨论哪些行为可能会导致敲诈事件的发生？怎样预防敲诈事件的发生？
2、教师总结：
现在有许多不良少年总是利用小学生胆小势弱的特点，向小学生敲诈财物。对此，小学生可以通过以下几点来防敲诈：放学后，与同学结伴而行，尽早回家；书包里放些零钱以备遭遇歹徒时，用之保护自身安全；一旦被歹徒纠缠，要冷静与其周旋，并设法向路人或报警求救；及时向老师报告，由**依法惩治恶少。
三、小结：1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么？
2、教师总结：
害人之心不可有，防人之心不可无．＂希望这节课能引起同学们对防盗防骗防敲诈的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的自我解救方法。愿同学们开心地学习，平安地生活。
教学反思：加强安全防范教育，是我们教师的职责。上周，我执教了《防盗、防骗、防敲诈》一课，本课从防盗防骗和防敲诈三方面来说，通过行窃方式、诈骗作案的主要手段及各种案例分析，同时学生还分享了其切身体验的心得体会，提醒同学们增强法制观念，增强安全防范意识。
首先从猜谜语：天下无贼——防盗、花言巧语——防骗等来进入主题，接着让学生自由发言，讲一讲身边的被盗、被骗、被敲诈事情。紧接着就进入本节课的新课**，从防盗防骗和防敲诈三方面来说，每个环节都是学生先小组讨论哪些行为可能会导致盗窃、诈骗、敲诈事件的发生，怎样预防此类事件的发生，教师再小结自救办法，最后教师在课件**案例，让学生进行分析，同时学生还分享了其切身体验的心得体会。
通过学习，大部分学生都有了防范意识，养成了好习惯。能够做到预防为先，在遇到侵害时能够有应急的处理办法。
远离绑架的危险。
学习目标：1、引导学生了解社会，掌握必要的安全防范知识，以树立安全意识，增强安全观念。
2、加强学生的生命意识教育。
3、教学学生学习有关法律知识。
学习重点：引导学生了解社会，掌握必要的安全防范知识，以树立安全意识，增强安全观念。
学习难点：引导学生了解社会，掌握必要的安全防范知识，以树立安全意识，增强安全观念。，加强学生的生命意识教育。
学习过程：一、导入，介绍“我的见闻”
1、你见过或听说过小学生被绑架的事情吗？事情是怎样发生的？
2、绑架事件带给受害人怎样的伤害和影响？
二、新课**。
一）绑架事件可预防：
1、自学及小组学习课本第9—10页，想一想：下列哪些行为可能会导致绑架事件的发生？怎样做可以预防绑架事件的发生？请把正确的做法写在课本图下面的横线上。
1）小华向外人炫耀家里很有钱，爸爸是当地的大企业家。
2）小英独自一人到比较偏僻或者人员稀少的地方。
3）小明听信不认识的人说他的爸爸生病住院，并准备和他一起去医院。
4）小伟平时喜欢与校外一些不明身份的人员搭讪和交往。
2、集体交流以上内容。
3、自读第10页案例分析，小组讨论，集体交流：
1）鹏鹏是怎样被绑架的？从鹏鹏的绑架事件中，你吸取到了哪些教训？应该怎样避免类似事情的发生？
4、师生小结防绑架小支招：
1）不要将过多的零花钱带到学校，不要大手大脚花钱。
2）不独自一人到偏僻或人员稀少的地方。
3）在路边行走时，要警惕突然停靠在身边的车辆。
4）在未告知家长的情况下，不要接受熟人的礼物和乘坐熟人的汽车。
二）遇到绑架巧应对。
1、自学课本第11页，讨论：采用哪种方式可以脱离危险？
情况一：被不明身份的人员绑架。我的应对方式。
1）知道自己被绑架后非常害怕，只是哭泣不止。
2）不与绑架者发生正面冲突，机智地周旋，伺机求救、逃跑。
3）贸然与绑架者搏斗。
其他 情况二：被平时比较熟悉的人员绑架。我的应对方式：
1）跟绑架者套近乎，不激怒也不威胁绑架者，使其放松警惕性。
2）向绑架者声称要将绑架自己的事情告诉家长或者报警。
3）完全相信绑架者，按照绑架者的要求去做。
其他 2、自读第12页案例分析，组内交流：
1）琴琴是如何被王某骗到家中的？
2）发现被绑架后，琴琴是怎样做的？
3）琴琴是如何被解救的？
4）通过琴琴绑架案，你学到了什么？
3、师生小结应急方法：遇到绑架时，1）不要惊慌和害怕，要牢记绑架者的外形特征。
2）一旦被绑架，可以利用手机、字条、留下记号等方法求助。
3）一旦被绑架，无人时，不要大哭大闹，要伺机逃脱。
三、小结。回顾本节内容，并阅读“我的收获”部分。
恶作剧引发大危害。
教学目标：1、认识校园里的恶作剧，知道恶作剧给同学们学习和生活带来的危害。
2、自觉做到不搞恶作剧，与同学友好相处，并敢于制止别人搞恶作剧。
教学重难点：知道什么是恶作剧，以及恶作剧造成的危害。
教学过程：一、知识引入。
师：学校是一个充满欢声笑语的地方，同学们在一起学习和玩耍是那么快乐的。可是在这个校园里还是会发生一些让人很不愉快的事情。谁能告诉老师，有什么事情让你很不愉快啊？
生1：有！坐在位置上的时候，站起来别人把我的凳子给拿走，害我摔倒，很不愉快！
生2：有人用脚绊了我。
生3：别人在我要用笔的时候拿走了。
师：那么现在我们来看看书上的四个故事，谁能来讲第一个故事？
生讲第一个故事。
师：那么谁能用第一人称我来讲第。
二、第三、第四个故事？
学生讲故事。
师介绍恶作剧和开玩笑的区别。
二、知识深入。
师：你们觉得恶作剧会带来哪些后果？
师：现在我们来看看第29页的内容，如果在别人的耳边大声叫，会发生什么事情？
生：别人有可能以后会耳聋，因为叫的太大声。
师：第二个是什么故事？造成什么后果？
学生回答。师引导孩子讲剩下的几个故事。
师：如果你遇到了这样的事情，你们会怎么来做啊？
生回答。三、故事结束。
师：现在老师给你们讲一下恶作剧的后果有多严重，一起来听一下这些真实的故事吧！
引导学生知道恶作剧的严重后果。
课后小结：师：今天你学到了什么？
板书设计：告别恶作剧。
自我管理保安全。
第一课时教学目标：
1、学会自我管理，以保证自身安全；
2、知道哪些行为会影响自身安全
3、知道怎样做到父母外出通过自我管理来保证个人安全。
教学过程：
一、谈话导入：
你的爸爸妈妈是否经常外出而不能陪伴你的身边？怎样做到父母外出通过自我管理来保证个人安全？
这节课我们来**一下。
二、**新课：
1、阅读案例分析《小学生邻居家看电视被害》
2、回答问题：小玲是怎样被害的？为什么会发生这样的事件？该怎样预防此类事件发生？
3、还有那些行为安全会导致安全问题？
4、讨论：下列行为为什么会导致安全问题？
a、随意在同学家留宿或在邻居家串门很晚不归。
b、与家人争吵后离家出走。
c、接受异性的食物或小礼品并允许他触**的身体。
d、经常到不法**玩游戏并向别人借钱。
三、课堂小结：
谈谈本节课你有什么收获。
四、作业 说说怎样做才能保证自身安全？
第二课时教学目标：
1、学会自我管理，以保证自身健康；
2、知道哪些行为会影响自身健康；
3、知道怎样做到父母外出通过自我管理来保证个人健康。
教学过程：
一、谈话导入：你的父母是否经常外出而不能陪伴你的身边？怎样做到父母外出通过自我管理来保证个人健康？
这节课我们来**一下。
二、**新课
1、小组讨论遇到下列情况你会怎么办？
a、家人突然生病，不能照顾你的饮食起居。 b、出现头痛、恶心或者发热等身体不适症状。
2、说说下列行为为什么会导致健康问题？
a、很长时间不洗内衣、不剪指甲、不刷牙。 b、经常不吃早餐、不按时喝水。 c、大量吃路边食物和高热量的垃圾食品。 d、经常玩电子游戏，直到深夜才睡觉。
3、**自我管理控情绪
三、课堂检测
判断下列行为对错，错的说明该如何预防和应对。 1、在同学或小伙伴家中留宿。
2、独自到邻居家串门并与异性常时间独处。
3、接受不太熟悉的人的食物和礼品。
4、不告知监护人，离家出走。
5、与校外不明身份人员来往。不讲究饮食和个人卫生。
四、课堂总结。
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