第一课款式与布局。
横有行，纵成列。
教学目标】
1．掌握篇的结构布局，培养学生良好的书写习惯。
2．培养学生细致敏锐的观察力。
教学过程】
一、 导入。
整齐美，是形式美的重要法则之一。在生活中经常能看到纵横交错的道路、成行成列的队列，都能给人以整齐有序的美感。
二、出示作品《早发白帝城》
1、欣赏作品，说说作品好在**。
2、讨论何为布局合理、整齐美观、和谐统一。
三、观察学生作业。
1、学生观察书上的作品，说说学生作业的不妥。
2、小结：1）字在格子的中间，大小要适中。
2）书写时注意左右对齐、上下对正。
3）字与字四周的间距差不多。
4）格式正确，规范整齐。
四、学生练习书写。
五、作业讲评。
第二课款式与布局。
纵有列横成行。
教学目标】
1．掌握篇的结构布局，培养学生良好的书写习惯。
2．培养学生细致敏锐的观察力。
教学过程】
一、 导入。
古人日常书写，习惯用竖式直书，书写时从上至下、从右往左。如今在硬笔书法中抄写古诗文时，常常采用这种方格直书的形式。
二、出示三幅作品
1、欣赏作品，说说作品好在**。
2、讨论何为布局合理、整齐美观、和谐统一。
三、指导直书式书写。
1、直书式书写顺序为从上到下、从右至左，分成竖行依次书写。
2、首行不空格，不用标点符号。
四、学生练习书写。
五、作业讲评。
第三课款式与布局训练（1）
纵有行横无列。
教学目标】
1．掌握篇的结构布局，培养学生良好的书写习惯。
2．培养学生细致敏锐的观察力。
教学过程】
一、 导入。
现代人写作的书写格式是，从左至右，横排书写。那么古人的书信作文，是如何写的呢，我们今天一起来看看。
二、想一想。
1、欣赏一篇古人的作文。
2、想一想，这种格式，与我们学过的款式有什么不一样。
3、讨论：这是一种纵有行，横无列的格式。这样书写，既保证了整齐的美，同时又有一定的书法自由，显得生动活泼。
三、说一说，看一看。
1、学生观察书上的作品，说说三幅竖排作品有哪些特色？
2、学生讨论，老师总结。
3、看一看，书中第7页的这幅书法作品有哪些布置版面的特点。
四、写一写。
尝试用纵有行、横无列的款式来书写辛弃疾的《西江月》
五、作业讲评。
第四课款式与布局训练（2）
横有行纵无列。
教学目标】
1．掌握篇的结构布局，培养学生良好的书写习惯。
2．培养学生细致敏锐的观察力。
教学过程】
一、 导入。
横有行、纵无列，是最常用的一种款式。这种款式相对比较自由，适宜写任何一种文体，最适合现代诗文的书写以及现代人的阅读习惯。
二、想一想。
1、欣赏一篇书法作品。
2、想一想，这种款式，与其他的的款式区别在**？为什么会成为现今运用最广泛的格式。
3、讨论：这种款式的特点：
1）首行须空两字宽。（2）从左到右，从上到下。
3）字与字之间的间距适中。
4）横成行，竖无列。（5）保留标点符号。
6）除末行外每行末字距边线宜小于一字宽。
三、写一写。
尝试用横有行、纵无列的款式来书写《山中访友》
四、作业讲评。
第五课款式与布局训练（2）
经典碑帖竖式临写。
教学目标】
1．掌握用钢笔临摹毛笔小楷的进本方法，培养学生良好的书写习惯。
2．培养学生细致敏锐的观察力。
教学过程】
一、 导入。
古人用毛笔写字，现代人用钢笔写字，这两种形式有联系吗？
二、看一看。
1、先欣赏一下古人的小楷，看看与我们现在写的硬笔字有什么相似的地方。
2、讨论交流：用钢笔临写毛笔小楷，能学到古人的用笔、结字的方法，真正地与古人对话，更好地欣赏和领悟书法的艺术性，将会受益多多。
3、讨论：用钢笔临摹毛笔小楷，应该注意什么？
1）注重每个字的大小，讲究字的大小、形态、结构等变化特点。（2）笔画的临写，注重其轻重变化。
3）注重学习字距、行距及行气的关系。
三、写一写。
先尝试笔画练习、单字练习、再篇章练习。
四、作业讲评。
第六课款式与布局训练（2）
经典碑帖横式书写。
教学目标】
1．用钢笔临摹毛笔小楷的基本方法，尝试用横式书写美文，培养学生良好的书写习惯。
2．培养学生细致敏锐的观察力。
教学过程】
一、 导入。
有了前面横有行、纵无列的书写经历后，我们可以从课文其他一些美文中摘录一段自己特别喜欢的段落，尝试用横式书写。
二、看一看。
1、先欣赏书中的两篇段落书写。认真观察，再说说，用横式书写时我们要注意些什么？
2、讨论交流：
1）段首空两字（2）行首距边线距离相近、整齐。
3）行尾末字距边线距离不等，段末留空随字数而定。
4）行尾距边线不超出一字宽。
5）末尾写上标题，落款写上时间、姓名。
三、写一写。
四、作业讲评。
第七课点画之美（1）
六上写字教案设计
六年级上册写字课教学计划。冉家坪完小孙昌华。一 基本情况分析。从上学期的教学来看，学生已经正确看待写好字的重要性，并能在实际写字过程中较为自觉的练字。特别是学生的毛笔字有了很大进步，也掌握了一些简单的书法知识和写字技巧。每次作业当堂给学生批阅，及时鼓励和指导学生的写字，学生大部分喜欢上写字课，为这学...
五上写字教案
第一课字形特点 一 教学目的 1 掌握第一课生字写字规律 左窄右宽，培养良好的书写习惯。2 培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯。教学用具 写有范字的小黑板。教学过程 一 出示例字，揭示课题。1 出示小黑板 锅 檐 惧 碗 柜。2 齐读，问 这几个字有什么特点根据学生的回答归纳 左窄右宽，惧 右部...
三上写字教案
学校 河西堡第二小学。姓名 方兰。班级 三 3 2014 2015学年度第二学期成长教育科教学进度表教者 方兰。第一课启导课。学写钢笔字。教学目标 通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施自我保护。教学重点难点 学会如何实施自我保护。教学方法 例举法，讨论法。教学目标 1 让学生明白学写...