第4课动画**。
课时]:1节课。
教学内容]:用flash player**器**平面动画；用**解霸**立体动画；
教学目标]:1、学会使用flash player**器**平面动画；
2、通过欣赏两种不同质感的动画，使学生体会平面动画与立体动画在视觉上的不同感受；
3、培养学生对动画的喜爱，激发他们对制作动画的兴趣。
教学重点]：用flash player**器**平面动画。
教学难点]：体会两种动画的不同。
教学准备]:不同格式动画文件、网络教室。
教学过程]：
三、导入。师：同学们喜欢看动画吗？
老师小时候可喜欢看动画了，每天都要守在电视机前看动画。可是如今，我们在电脑上就可以随时找到我们喜欢的动画，随时都可以沉浸在动画的海洋里。今天老师也带来了几部小动画来让大家欣赏，同学们可要看仔细咯。
四、新授。1、师讲解动画的格式及主要**的软件。
1）flash player
师：**动画其实和****一样都是借助**器来**的。但由于动画有许多不同的格式，所需的**器也就不同。
现在先来看看此刻在电脑屏幕上显示的动画格式是什么呢？这是现在网络上较多的一种动画格式叫做swf，很多网络制作的动画及游戏都是swf格式的。如果我们想要**swf格式的动画，需要借助的**就是flash player**器。
2）**解霸。
2、活动一：欣赏平面动画作品。
1）请学生根据书上p17-18操作上台演示打开金色童年动画。
2）由学生们自行操作后，说一说，动画变化速度对动画**的影响。（书p18“说一说”）
3）请学生先说一说打开网页的步骤。
4）由学生自己打开中国少年雏鹰**的动漫频道，欣赏精彩动画。学生间可相互协助，培养学生合作的精神。
3、活动二：欣赏立体动画作品。
1）师演示**立体动画步骤。
2）生操作打开“美食总动员预告片“欣赏立体动画。
4、说一说：平面动画与立体动画在视觉上有什么不同？
第5课动画制作初步。
课时]:1节课。
教学内容]:用acdsee软件感受动画原理；用flash制作逐帧动画。
教学目标]:1、学会用flash制作逐帧动画。
2、通过观察acdsee浏览图像窗口，感受动画原理。
3、感受制作动画带来的乐趣，培养学生的动手操作能力。
教学重、难点]：用flash制作逐帧动画。
教学准备]:连续的动画**、多**电脑室。
教学过程]：
一、导入。师：同学们喜欢拍照吗？
生回答。师：同学们有没有试过用你所拍的**制作一个小动画呢？今天我们就一起来试试用**怎样制作动画。
二、新授。1、用acdsee软件感受动画原理。
师：老师准备了一**片，我们一起看看吧！
活动一：师演示用acdsee打开**进行连续性浏览，由生观察，并说一说他看到了什么？
师：刚刚的一**片大厦倒塌的一瞬间。我们可以看到在拍摄的过程中，他将一个动态的瞬间变成了一张张静态的**。制作动画也就是这样，将一张张静止的**串联起来，使之成为连续性的动画。
2、制作逐帧动画。
1）师演示如何打开flash，并介绍flash界面窗口，让学生对flash软件有初步的认识。
师：要将我们一张张静态的**串联起来，需要借助一种制作平面动画的应用软件，那就是flash。
师：flash软件窗口由标题栏、菜单栏、时间轴、工具箱、舞台和一些面板组成。那这些面板我们都可以通过菜单栏中的窗口菜单来将面板显示或是隐藏。
活动二：请学生操作隐藏除了“属性”之外的其他所有面板。学生间可进行相互协作。
2）师演示将**逐帧导入至舞台中，直接**预览动画，让学生观察动画是否存在什么问题。（注意**存放位置，会使动画会产生偏差）
3）生操作练习制作动画，同桌可相互协作，相互评点。
3、在flash中画图。
活动三：学生自学，按照书中步骤，在舞台中绘制一个圆，并要求将最后绘制的图画保存至e盘中。
试一试：在flash窗口的舞台中，画任意的矩形、圆形、及多边形，将其填充上自己喜欢的颜色。
第6课制作简单动画。
课时]:1节课。
教学内容]:制作形变动画；制作动作动画。
教学目标]: 1、学会如何插入关键帧、创建补间动画，制作简单的形变及动作动画。
2、通过学习，让学生动手制作简单动画，从而培养学生的制作兴趣及信心。
3、培养学生观察及动手操作的能力。
教学重点]:制作简单动画。
教学难点]: 会创建补间动画。
教学准备]:简单动画、多**电脑室。
教学过程]:
一、导入。师：上节课，我们学习了如何制作逐帧动画，今天，我们自己来画画，来制作一些简单的动画。
二、新授。1、制作一个形变动画。
活动一：制作一个由矩形转变成圆形的形变动画。
1）师演示制作形变动画步骤，将操作步骤直观的展示在学生的面前，使他们形成初步的认识。
a．启动flash
b．选择“矩形工具”绘制一个蓝底黑框的矩形。
c．在第5帧右击“插入关键帧”，使矩形停留一段时间。
d．在第30帧右击“插入空白关键帧”，在舞台上绘制一个红底黑框的圆形。
e．在第35帧右击“插入关键帧”，使圆形停留一段时间。
f．在第5——30帧之间任意一帧右击创建补间动画，在属性面板中将补间更改为“形状”.
**预览，并单击“文件”——保存”。
2）学生根据板书步骤进行操作，有问题及时提出。
3）师巡视，观察学生操作遇到有大部分学生遇到同样问题的，要着重讲解。
2、制作一个动作动画。
师：其实动作动画的操作跟形变动画是基本相同的，所不同的是形变是形状上的变化，从一种形状变化到另一种形状，而动作变化而是两个同一形状的物体产生的一种运动，那在操作上也只是在“创建补间动画”这一步骤上有所不同。
1）活动二：请同学们根据书上的步骤进行操作，试试看能否制作出“运动变色球”的动画。
2）师巡视指导，可引导学生相互帮助。
3）师展示学生优秀作品，可让制作学生说一说他是如何操作的。
4）学生完成自己作品，并保存。
5）展示学生作品，学生可相互评点。
课时]:1节课。
教学内容]:认识powerpoint 2000；认识powerpoint窗口。
教学目标]: 1、会启动powerpoint 2000；会插入新幻灯片。
2、通过学习，使学生认识powerpoint，掌握使用powerpoint的基本操作。
3、培养学生观察及动手操作的能力。
教学重点]:认识powerpoint 2000。
教学难点]:认识powerpoint窗口。
教学准备]:简单的幻灯片、多**电脑室。
教学过程]:
一、导入。师：同学们，你们是否有听说过微软公司吗？微软公司有一个非常有名的软件知道是什么吗？
生回答。师：对了，就是office系列的办公软件，我们曾经学过的word就是其中的一种。
我们今天要来学习office当中的另一种常用的软件，那就是powerpoint，也是我们俗称的幻灯片。
二、新授。师：在学习之前，我想问问大家，你们以前是否有使用过或是看见过幻灯片吗？
生回答。师：嗯，很好，对了，老师们经常用的课件，很多都是用powerpoint制作的，现在我们先来**一个幻灯片。
1、认识powerpoint 2000
师：刚刚大家所看到的幻灯片是powerpoint2000来制作的，也就是今天我们所要认识的是powerpoint 一种相对较新的版本。现在请同学们看书p35-36后，根据书上的操作打开powerpoint2000操作窗口。
活动一：请学生根据书上p35-36的操作打开powerpoint2000。
2、认识powerpoint窗口。
1）请学生一起打开书对照着书上的提示，由一位同学上台演示，创建一张新幻灯片，并试着讲解powerpoint窗口。
2）师小结学生所说，注重讲解书中p36-37黑体字部分。
3、插入新幻灯片。
师：了解了power point的窗口后，我们一起来试着插入一张新幻灯片试试。（师演示插入幻灯片步骤）在新建一张幻灯片时，窗口会弹出“新幻灯片”的对话框，我们可以看到上面有多种的幻灯片版式，那我们主要用的几种呢，是标题幻灯片版式，项目清单版式，文本与剪贴画版式，还有空白版式。
那在空白版式上，我们就可以自行的添加任何我们自己想要的元素。
试一试：插入三张幻灯片，分别为标题版式，项目清单版式，和空白版式。
在第一张的标题框中，写上“我的幻灯片”，在第一张的文本框中，写上你的姓名和班级。
第8课幻灯片的文字效果。
课时]:1节课。
教学内容]:通过设置幻灯片文本及文本框样式，使幻灯片有很好的显示效果。
教学目标]:1、学会插入文本框并输入文本；
2、设置文本字体、颜色；
3、设置文本框背景，使幻灯片更加好看；。
教学重点]：设置文本字体、颜色。
教学难点]：设置文本框背景。
教学准备]：powerpoint、网络教室。
教学过程]：
五、导入。我们学习了制作简单的幻灯片，那怎样让我们的幻灯片更加好看呢。今天我们就来学习怎样美化我们的幻灯片中的文字和文本框。
六、新授。1、在文本框中输入文字。
1）新建幻灯片，选择版式。
2）在标题栏、项目清单栏输入文字。
3）学习拉伸文本框。
4）学习移动文本框。
2、设置文字效果。
1）选定文字。
2）打开菜单“格式”->字体”设置字体、字形、大小、颜色。
3）请学生自己设置完整。
3、设置文本框。
1）选定文本框。
2）打开菜单“格式”->颜色与线条 ”设置背景颜色与样式。
三、学生活动。
学生自己设置完整，并说明设置步骤。
第9课装饰幻灯片。
课时]:1节课。
教学内容]: 在幻灯片中插入**、艺术字点缀画面，凸显主题。
教学目标]:1、插入**。
2、插入艺术字。
3、感受制作幻灯片带来的乐趣，培养学生的动手操作能力。
教学重、难点]：插入**和艺术字。
教学准备]:powerpoint、多**电脑室。
教学过程]：
一、导入。幻灯片中不仅有文字还有**呢，我们今天就来学习怎样插入**和艺术字。
生回答。三、新授。
1、插入艺术字。
1）新建幻灯片，选择空白版式。
2）打开菜单“插入”->**”->艺术字”选择一种样式。
3）在“编辑”框中输入文字并选择字体、字号。
4）在“艺术字”工具栏中选择形状工具设置艺术字形状。
5）设置艺术字位置和大小。
2、写成语故事。
1）打开“插入”->文本框”->水平”
2）在幻灯片上拉出一个文本框、
3）输入文字。
3、为成语故事配图。
1）打开“插入”->**”->来自文件…”菜单，弹出“插入**”对话框。
2）选择“适合”**，单击“插入”按钮。
3）调整**大小及位置。
4）以“成语集。ppt”为文件名保存。
三、学生活动。
将幻灯片中的“横排”文本框改为“竖排”文本框，观察其效果。
第10课制作成语故事集。
课时]:1节课。
教学内容]:用powerpoint软件来制作成语故事集，并展示作品。
教学目标]: 1、制作首页。
2、添加丰富的故事集。
3、添加背景**。
4、展示作品交流评价。
教学重点]:制作完整的幻灯片作品。
教学难点]: 欣赏和评价别人的作品。
教学准备]:完整的成语故事集、**、背景**、多**电脑室。
教学过程]:
一、导入。演示文稿是由多张幻灯片组成 ，我们今天就把成语故事集用演示文稿展示出来。
二、新授。1、制作幻灯片首页。
1）打开已经制作好的“成语集。ppt”演示文稿。
2）插入一张“标题”版式幻灯片；并输入文本。
3）设置字体、颜色、字号。
4）在大纲窗格移动这张幻灯片。
2、添加成语故事。
1）在第二张幻灯片上插入“空白”版式幻灯片。
2）插入艺术字。
3）插入文本框，输入文字设置文字的字体、字号、颜色。
4）设置文本背景色和边框线形。
5）重复以上步骤，让学生把幻灯片制作好。
3、放映幻灯片。
1）打开菜单“幻灯片放映”->**放映”
2）鼠标点击幻灯片看下一张。
3）注意：也可以用右键选择“上一张”返回上一张。
4）试一试：点击左下角“放映幻灯片”按钮**幻灯片。
还可以按“ｆ５按钮放映演示文稿。
4、添加背景**。
1）打开“插入”->影片和声音”->文件中的声音…”
2）选择一个**插入。
3）在弹出的菜单中选择“是”按钮。
4）把小喇叭图标移动到适当的位置。
5）点选小喇叭图标，右击鼠标在弹出菜单中选择“编辑声音对象”
6）再弹出的“声音选项”对话框中，勾选“循环**”单击“确定”
7）**演示文稿，试听**。
8）保存文稿。
三、学生活动
把作品展示，互相评价。
第11课幻灯片背景设置。
课时]:1节课。
教学内容]:设置幻灯片背景、设置填充背景、使用应用设计版式。
教学目标]: 1、设置幻灯片背景色。
2、设置填充效果背景。
3、使用应用设计版式。
教学重点]:设置幻灯片背景。
教学难点]:设置填充效果背景。
教学准备]:演示文稿、多**电脑室。
教学过程]:
一、导入。今天我们来设置一下幻灯片的背景色和设计版式。
二、新授。1、设置背景色。
1）打开“成语集。ppt”演示文稿。
2）打开菜单“格式”->背景”打开“背景”对话框。
3）在背景对话框中设置背景色。
4）点“应用”按钮。
5）保存文档。
2、设置“填充效果”背景。
1）打开“背景”对话框。
2）点击“填充效果”对话框，点“过渡”选项卡，点击“单色”单选框。
3）在“颜色”下拉框，选一种合适的颜色。
4）拖动“深浅”滑块，调整颜色渐变。
5）单击“横向”单选框，在“变色”中选择一种颜色渐变的方向。
6）点“确定”
7）点“应用”
8）试一试：让学生自学设置“双色过度”效果和设置“纹理”背景，设置**背景。
3、使用“应用设计模板”
1）新建演示文稿。
2）打开菜单“格式”->应用设计模板”
3）在“应用设计模板”对话框中，选择设计模板，点“应用”使用。
4）观察使用“应用设计模板”后的效果，并说说。
二、学生活动。
在“背景”对话框，点全部应用，并观察结果。
六综合教案 上
一 茶与生活。教学目标 1 知识与能力。通过参加本次活动，让学生了解茶文化的习俗，学会围绕主题开展探索性实践活动，培养学生培养孩子们上网搜集 保存资料和信息及运用 处理资料和信息的能力 有计划地做事，能与他人互相协调合作的能力及学生协作发现的学习习惯。2 过程与方法。茶文化的秘密，认识茶道的程序，感...
六上综合实践教案
饮食与健康 教学目标 1 通过开展实践调查活动，了解日常饮食的合理搭配，建立健康的饮食理念。2 寻找身边的一些不良饮食习惯，并通过 了解不良饮食习惯对身体的危害，养成科学的饮食习惯。3 通过调查 分析，学会从生活中发现问题，并通过 锻炼独立找到解决问题方法的能力及与他人合作，交流等能力。教学准备 搜...
五上综合实践教案
五年级上册综合实践活动课程安排。第一单元 防护。第一课时。一 激情导入。再现汶川 的情景，激起学生 怎样应对 的强烈欲望。1 感知 给人们带来的灾难。教师 汶川 的 以低沉伤痛的语调讲述 同学们，2008年5月12日，是一个让我们永远伤痛的日子，举世震惊的汶川大 夺去了数以万计的生命。当满目苍痍从眼...