第五单元。
单元教学内容：遨游汉字王国。
安排活动小组、了解活动内容、制订活动计划和展示活动成果。通过搜集、编写和猜字谜，查找谐音歇后语、古诗、对联或笑话，搜集汉字来历的资料等活动来让学生感受汉字的神奇和有趣。
单元教学目的：
知识与技能。
1、策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。
2、通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，激发学生对汉字的兴趣。
3、初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感；提高对祖国语言文字的认识，养成防止、纠正写错别字的习惯。
4、学些简单的调查报告或分析报告。
5、认识23个生字。
过程与方法。
1、阅读教材中的材料，让学生通过多种途径搜集有关汉字起源，造字形式，因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例等资料。
2、搜集优秀的书法作品，寻找身边的小书法家。也可聘请有书法特长的老师、家长进行指导。
情感态度与价值观。
让学生感受汉字的趣味，欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感。
单元教学重点：
1、策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。
2、学些简单的调查报告或分析报告。
3、认识23个生字。
单元教学难点：
1、通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，激发学生对汉字的兴趣。
2、初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感；提高对祖国语言文字的认识，养成防止、纠正写错别字的习惯。
单元课时安排：课时。
单元课时计划：12课时。
课题：有趣的汉字。
课题：我爱你，汉字。
第五单元测评题（2课时）
一、看拼音写词写句。
qīng xié wā jue fàng qì cu yōng
二、默写一首本单元你喜欢的古诗，再默写一首课外你喜欢的古诗。
三、照样子改写句子。
例：高大的楼房在宽阔的马路两旁整齐地矗立着。
1.高大的楼房整齐地矗立在宽阔的两路两旁。
2.宽阔的马路两旁整齐地矗立着高大的楼房。
题目：许多雪猴腾挪跳跃在树林里。
四、读句子，填写恬当的关联词语。
1来了新客人，雪猴（ ）会热情地送上一点森林中的礼物。
2.遇到极窄的地方，船夫能平稳地穿过速度非常快。
3.（ 鲸是胎生的，幼鲸吃母鲸的奶长大，（ 说明鲸是哺乳动物。
4.在朝阳的堤岸上，青草从中隐藏着一条倾斜的隧道有骤雨，这里（ ）立刻就会干的。
五、把下面的比喻句补充完整。
1.人走在铁索桥上摇摇晃晃，就像一样。
2.圆圆的月亮像一样，高挂在天空。
3.荷叶上的水滴，在阳光地映照下，像似的。
六、按事情发展顺序把下列句子编上序号，填在前面的括号里。
）但是少年宫里仍然异常热闹。
）太阳收尽了最后一片阳光。
）怀着轻松愉快的心情向家里走去。
）夜幕徐徐降临了。
）路上的行人渐渐稀少了。
）我恋恋不舍地离开了少年宫。
五 上 语文教案
第一单元教学计划。教学目标 1 认识26个生字，会写23个生字，正确读写 窃读 惧怕 支撑 伴侣 娱乐 等词语，并能理解。2 流利 有感情地朗读本组课文，通过反复诵读 品味，激发美感，感受与语言的魅力。3 走进各个文本，充分感知文章内容，把握主要内容，体会作者对书的深厚情感和作者的表达方式和方法。4...
五 上 语文教案
1 我的写作梦。教学目标 1 学会10个生字。2 正确 流利的朗读课文。3 结合课文内容，想象诗歌描绘的意境，体会 我 的心情，感悟追求的乐趣和积极向上 乐观自信的生活态度。教学重难点 想象诗歌描绘的意境，体会诗歌所表达的感情。课时安排 二课时。第一课时。一 谈话导入。把上学期同学们有关理想的文章引...
五上语文教案
1 秀丽山河。单元教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 理解课文内容，体会文中对景物的描写。3 教学中要引导学生抓住具体的描写景物的方法。4 引导学生进行写景训练，要注意在阅读教学中渗透习作方法，做到读写结合。5 学生通过读文和欣赏风景，体会到自然景观的美和动物的特点，激发热爱大自然的思想...