unit5 is this your schoolbag?
lesson 29--30
一、 教学目标。
1、 whose 的用法。
2、 this 与that用法。
二、 教学重点。
1、 whose的用法。
2、 形物代与名物代的复习。
三、 教学难点。
1、 形物代与名物代的转化。
四、 教学过程。
1、revision
1） 复习上节课的内容。
2） 复习this is···句型
2、presentation
1）引导学生**教学挂图，找到有关动物的单词。复习已学过的动物类单词，引出新的单词：umbrella雨伞，fan扇子，sun cap 太阳帽，反复带读，纠正发音及书写。
2）根据that is 句型，让学生给大家介绍自己的文具。
并对名物代划线提问，引出疑问词whose “谁的”
例：this is my ruler。划线部分提问 whose ruler is this？
that is kate’s book. 划线部分提问 whose book is this?
3）听录音，解决课文中的难词、生词。
原文：lisa: hi, gao wei. it’s six o’clock now.
gao wei: oh! it’s time to go home.
lisa: let’s go home, peter and kate.
gao wei: whose umbrella is this?
lisa : it’s peter’s umbrella.
gao wei: whose fan is this? is it your fan, lisa?
lisa : no, it isn’t. it’s kate’s fan.
gao wei: peter and kate, come back! your umbrella and fan!
peter and kate: thank you. here we come.
4)根据听过录音，教师引导学生讨论课文内容。
5）重点复习whose fan is this? it’s kate’s fan.找出课文中所有类似的句子及回答。
总结延伸到对形物代划线提问，询问物品的主人是谁。例：
this is my ruler。划线部分提问 whose ruler is this？
that is kate’s book. 划线部分提问 whose book is this?
6）形物代与名物代的复习，引导学生填表。
2、 practice
1) 完成练习册。
3、 primary: 引导学生一起回顾本节课所学的内容。
4、homework背诵课文，单词六英一中。
人教版精通五上英语35 36课教案
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人教版精通五上英语33 34课教案
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人教精通版英语6上授课内容
金戈铁骑整理制作。小学英语学习。lesson32备课时间。材料。金戈铁骑整理制作。能正确听说读写本课四会单词 四会句子。授课内容。教学目标能正确问答春天的景象。能正确问答春天的人类活动。能够初步接触季节，认识春天，春天的景象，能用英文正确表述 能够询问及回答春天人们的活动。本课的新短语新句式较多，要...