人教精通版英语五年级上英语第五单元练习卷

第五单元练习卷。

一、单词。书包___活动手册___词典___

放；放置___尺子___蜡笔___

是的___鱼___母鸡___

鹅___动物___奶牛；母牛___

马___大象___不，不是的___

不___太阳帽___照相机___

它___时间___谁的___

雨伞___扇；扇子___

二、词组。把。收好你们的东西你的书包。

唱一首歌你的故事书一个大的动物园。

所有的动物回家回去下课后。

记住到的时间了开始做某事begin to do sth

三、句型。不要把你们的东西这样放。

记得下课后把你们的东西收拾好。

这是你的书包吗？不，不是。

好大的动物园啊。

我们制作了所有的动物。

到该回家的时间了。

这是谁的雨伞？它是彼得的雨伞。

我们回来了。

四．语法。与whose都是疑问代词，用来构成特殊疑问句。特殊疑问句不能用yes和no来回答，要用完整形式来回答。

的意思是“谁”，问的是姓名或某人的关系。

例如：who is he ? he is bob .问(姓名)他是谁？他是鲍勃。

who is she ? she is our teacher问。(关系)她是谁？她是我们的老师。

一般是就物主代词或名词所有格提问。

用“whose名+词+一般疑问句？”结构whose umbrella is this ?it’s peter’s umbrella.

用“whose一+般疑问句？”结构whose is this umbrella?it’s peter’s umbrella.

第一人称第二人称第三人称。

人称代单数复数单数复数单数复数。

主格iweyouyouhe,she,itthey 词。

宾格meusyouyouhim,her,itthem

myouryouryourhis,her,itstheir 形容词性物。

主代词。名词性物。

mineoursyoursyourshis hers itstheirs

主代词，they是人称代词的主格形式，常用作主语，后可接谓语动词和be动词。

例如：b.“宾语”的身份，即做动作的接受者，或介词的对象。

例如：can i meether?

c.形容词性物主代词，后面可加名词，用来修饰后面的名词。

例如：his nameispeter.

d.名词性物主代词常用来代替前面已经提及的代词，相当于“形容词性物主代词+名词”

例：this is my book. where isyours?

2.名词所有格表示名词之间的所属关系，有两种形式，一种是’s的形式，另一种是of的形。

式。a.一般名词后面直接加’s

例如：it’s peter’s day儿童节。

b.以s结尾的名词后加’

例如：teachers' day教师节this is james’house.这是詹姆斯的房子。

c.用and连接两个名词，表示分别拥有的关系，要在各名词后面分别加’s.

例如：jim’s and bob’s fathers are both actors.吉姆的爸爸和鲍勃的爸爸都是演员。

d.用and连接两个名词，表示共有关系时，只在最后一个名词后面加’s.

用of表示所有格。

表示无生命的名词或有生命的但定语较长的名词。

例如：this is a map of china这。是一张中国地图。

人教精通版英语五年级上英语第五单元练习卷

第五单元练习卷。一 单词。书包活动手册 词典 放 放置尺子蜡笔 是的 鱼 母鸡 鹅 动物奶牛 母牛 马 大象不，不是的 不 太阳帽照相机 它 时间 谁的 雨伞扇 扇子 二 词组。把。收好你们的东西你的书包。唱一首歌你的故事书一个大的动物园。所有的动物回家回去下课后。记住到的时间了开始做某事 begi...

人教精通版英语五年级上英语第五单元练习卷

第五单元练习卷。一 单词。书包活动手册词典 放 放置尺子蜡笔 是的鱼母鸡 鹅动物奶牛 母牛 马大象不，不是的 不太阳帽照相机 它时间谁的 雨伞扇 扇子。二 词组。把。收好你们的东西你的书包。唱一首歌你的故事书一个大的动物园。所有的动物回家回去下课后。记住到 的时间了开始做某事begin to do ...

人教精通版五年级上册英语全册教案

unit 1 we h e new friends.lesson 1 一 教学目标。1 能够听 说 读 写短语 come to come from go back to 2 能够听懂 i come from 并能准确表达这些句子。3 能够理解just talk对话部分的含义。二 教学重点 难点。1 ...