八下英语unit2教案

unit 2i'll help to clean up the city parks.

第一课时。教学目标。

能运用以下句型进行交际：

i'd like to work outside．

you could give out food at a food bank．

教学过程。一、导入(lead-in)：

展示几张需要帮助的人或事的**。(如：sick people，homeless children，dirty park，hunger)

通过**让学生充分展开想像力，针对每一幅**进行描述，激起学生的同情心和对以下内容的兴趣。

二、句型引入和操练(presentation and practice)

1．版书：what can you do to help sick people?

i could visit them in the hospital．

i’d like to buy them some flowers．

i hope to cheer them up．

让学生给出不同的回答，强调i’d like to，hope to，volunteer to，could和其他动词的搭配。老师不断强化句型，让学生有个模式进行下面的训练。

2．结对练习对话。

另外再让学生结对操练句型：

通过反复操练，巩固句型，体会以上句型的结构，为后面的讨论作铺垫。

三、教学操练(practice) .

1．教学 1a， 1c， 2c．

step1: 让学生根据内容对话，引出volunteer，work outside，cheer up，help sb. with sth．，give out，clean up，in the 1aospital．并用刚刚学到的目标句型来操练。

（若有学生不明白，老师可先示范一次。)

step2: 抽查几对学生，让他们在全班面前，按要求进行对话。

2.教学1b， 2a，2b．

step1: 帮助学生明确题目的要求。接着，听力练习，学生根据录音内容完成1b，2a and 2b。

step2:重放一遍录音内容，学生跟读。学生通过听力练习，进一步熟悉本课的目标语言。

四、教学巩固。

通过版书引导学生完成一个任务：

假设你有个朋友周末生日，他打算在家开个生日舞会。他现在有很多事情忙不过来，你能给他提供什么帮助？

说明：通过来完成一个任务。让学生运用所学内容，既巩固了本课所学的语言目标，又开拓了学生的思维，使学生的语言运用源于书本又高于书本，培养学生在实际生活中运用本课所学内容，来解决现实生活中的实际问题的能力，达到新课标提出的培养学生综合运用语言的能力。

五、作业 (homework)：

1．下周你们班将去老人院，去那里有什么可以做的，罗列4～5点。

2．翻译下列短语。

(1)打扫。

(2)张贴。

(3)去医院看望生病的小孩。

(4)在外面工作。

(5)提供帮助。

(6)推迟。

(7)分发。

(8)无家可归的人。