unit 6 an old man tried to moved the mountains.
一、教学目标：
知识目标：
1）掌握本单元所有单词和词组 （2）掌握连词unless, as soon as, 和so…that…等的用法。
3）学生能够从时间、地点、人物以及事件等方面描述英文事。
4）运用“上下文暗示法”解阅读题和完形填空题。”
能力目标：掌握并能灵活运用本单元的重点词汇以及相关短语，能够正确掌握并运用连词，进一步提高学生。提高学生自己动手解决问题的能力。
情感目标：通过一些经典故事，教学生学会乐于助人，主动去帮助处于困境中的人们。教育学生敢于与**做斗争，帮助弱者。
在生活中，面对困难的抉择时，要勇敢地面对一切，决不放弃。多阅读中国传统文学名著，让学生们明白中国传统文化的博大、精深，并吸取中国传统文化中的精华。
二、教学重点：掌握相关的单词和词组，并能够灵活运用。学习状语从句的用法。阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
教学难点：学生对听力材料中新句型、新词组的理解。阅读短文，获得相关的信息的能力。
理解并运用所学的词汇及表达方式。此外，as soon as的用法也是本节课的难点。状语从句的用法。
3、教学方法 1)任务型教学法：2)情景教学法3)交际教学法。
4、教学用具本课时的教学课件课时安排：5课时。
5、教学过程。
period 1 section a 1 (1a-2d)
一、教学目标：
语言知识目标：
1) 能掌握以下单词：remind, bit, silly, instead of
能掌握以下句型：① how does the story begin? ②what happened next?
what do you think of the story of yu gong?
what could yu gong do instead of moving the mountains?
2) 能够用英语询问故事的开始、发展及后续等。能够对故事中的人物或情节发表简单的看法或观点。
能力目标：掌握并能灵活运用本单元的重点词汇以及相关短语，能够正确掌握并运用连词，进一步提高学生。提高学生自己动手解决问题的能力。
情感态度价值观目标： 学习愚公，要学习他“主动挖山”的精神。在我们生活工作中存在着很多的“山”。
在这些山的面前我们应该采取怎样的态度对待它？是通过“搬家”来避开它或找领导请求帮助；还是像愚公一样明知困难却迎难而上，凭借自己的力量勇敢的克服困难。愚公不畏艰险，不怕困难，勇敢面对的精神，正是值得我们所学习的。
二、教学重点：
1) 掌握本课时**现的生词：remind, bit, silly, instead of；
2) 学会询问故事发展的基本句型： how does the story begin? what happened next?
3）学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。
what do you think of / about the story of yu gong?
i think it’s a little bit silly. i still don’t agree with you.
教学难点：学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。
三、教学过程。
step 1 lead in **动画片《寓公移山》的**，导入本单元主题。
step 2 presentation
1. 引导学生学习生词。让学生们看大屏幕来学习本课时的生词：once upon a time, shoot, stone
2. try to remember the new words.
step 3 writing
1. look at the pictures in 1a, then read the names of the story in the box.
2. ss discuss with their partners and match the names of the stories with the pictures.
step 4 listening
1. t: tell ss they will hear a great chinese traditional story.
listen and see who know the name of the story.
2. play the recording for the ss to listen.
3. ss who know the name of the story may hand up.
4. play the recording again. let ss check the facts they hear.
5. check the answers.
step 5 pair work
1. read the questions in the box in 1c.
2. ss discuss the questions with their partners.
3. let some pairs ask and answer the questions.
step 6 listening
work on 2a:
t: let’s continue to listen to the story.
1. look at the pictures in 2a. discuss the things they are going to do.
when you listen to the story, please number the pictures.
2. play the recording for the ss to listen and number the pictures.
3. play the recording again to check the answers.
work on 2b:
1. let ss read the sentences below. explain some main sentences for the ss.
make sure they know what to do.
2. play the recording for the ss to circle the correct words in the brackets.
3. play the recording again to check the answers.
answers: 1. children 2. weak 3. talking 4. two 5. know
step 7 pair work
1. tell ss to make a story chain. ss tell the story one by one with the pictures in 2a.
2. let some ss tell the story to the class.
3. see which groups’ story is better.
step 8 role-play
1. read the conversations and let ss read after the teacher.
2. ask ss to role-play the conversation in groups.
exercise: if time is enough, do some more exercise.
1. yu gong found a good waysolve) the problem.
2. you should kepttry) and never give up.
3. give me the green onethe red one.
4. she’d like to stay at home instead of __go) to movies.
5. please remind himtake) medicine on time.
6. ted didn’t answer my questionhe asked me another question.
answers: 1. to solve 2. trying 3. instead of 4. going 5. to take 6. instead
homework:
1. recite the conversation in 2d after school.
2. tell the story yu gong moves a mountain in english to your parents.
once upon a time, there was a very old man…
教后反思：period 2 section a 2 (3a-3c)
一、教学目标：
语言知识目标：
1) 学习掌握下列词汇：object, magic, stick, hide, tail, turn…into, excite, western
2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。
3）通过阅读提高学生们的阅读能力。
4) 了解《西游记》中美猴王这一人物的大体情况。
能力目标：掌握并能灵活运用本单元的重点词汇以及相关短语，能够正确掌握并运用连词，进一步提高学生。提高学生自己动手解决问题的能力。
八下6 5教案
6.5 人体是一个统一的整体。宁波八中潘晓霞。教学目标 认知目标 理解在神经系统和激素的调节下，人体作为一个整体对环境的变化作出适应性反应。以体温调节为例，说明人体是一个统一的人体。了解体温平衡的调节过程及体温恒定的意义。技能目标 学会体温计的使用。对调查数据进行分析 对比。培养学生的阅读能力 思维...
八下unit7教案
unit7 would you mind turning down the music 重难点解析。一 重点单词。mind 介意yard院子。dish盘 碟brought bring 的过去式。line排队polite有理貌的。perhaps或许，大概door门 voice声音return归还，返回...
八下unit1教案
灵武市第二中学八年级下册英语学科课时教学设计。第 1 单元第 1 课时主备人 丁亚琼任课教师 八年级备课组 杨淑珍 丁亚琼 仇育红 高瑞娟 冯改英 孙彦静 严小梅 王莉 白小凌 崔红。灵武市第二中学八年级下册英语学科课时教学设计。第 1 单元第 2 课时主备人 丁亚琼任课教师 八年级备课组 杨淑珍 ...