2016-2017学年度第二学期。
八年级心理教案。
莱西市城关中学。
第课记忆快车。
]通过学习，了解记忆遗忘的规律，掌握记忆的好方法，并能运用到学习中。
]通过活动和训练，让学生理解多感官记忆法、理解+联想记忆法等好的记忆方法。
]了解记忆力在学习中的重要性，并能结合自身的情况，选用一些适合自己的记忆方法来提高记忆能力。
]通过活动和训练，让学生理解多感官记忆法、理解+联想记忆法等好的记忆方法。
]能结合自身的情况，选用一些适合自己的记忆方法来提高记忆能力。
]教学课件。]一课时。
同学们，老师想问大家一个问题：这个学期你们语文学习了哪些课文啊？那你们还记得一年级时你们学过哪些课文吗？
通过刚刚大家的回答我们就了解到，我们在记忆学习知识的过程中一直存在一个强大的敌人，那就是遗忘。那我们应该如何战胜这个困难呢？现在让我们随着记忆快车开展我们的记忆之旅吧。
同学们都想有好的成绩、学过的知识都能记得，也就是想拥有一个好记性。可是怎样才能有好的记忆力呢。今天让我们乘坐记忆快车，进行一次记忆之旅。（板书：记忆快车）
一）第一站：寻找遗忘规律。
俗话说：“知己知彼，百战百胜。”记忆之旅的第一站便是了解遗忘的规律。
1、结合你们自身的经验说说你们遗忘的过程是什么样的。
2、课件展示艾宾浩斯遗忘曲线，教师简单介绍艾宾浩斯遗忘曲线。德国著名的心理学家艾宾浩斯，是发现记忆遗忘规律的第一人，根据实验数据描绘出了一条曲线---艾宾浩斯遗忘曲线。如图所示，通过观察可以发现，遗忘最快的时间是在记忆的最初阶段，新学习的知识如果不抓紧复习，在一天后，就只剩下原来的25%，随着时间的推移，遗忘的速度减慢，数量减少，到了相当长的时间后，几乎就不再遗忘了。
3、通过了解遗忘规律，你们知道怎样才能使学习的知识在我们脑海中不再遗忘呢？
4、教师小结：要想知识不忘记，及时复习很重要。（板书：复习要及时）
二） 第二站：游戏宫。
1．全班分成三组，分别用不同的方法，在一分钟内记忆三组难度相同的词语。第一组学生用眼看；第二组学生边看边读；第三组学生边看边读边抄。每组派一个代表上黑板上写，其余同学在座位上写，时间到了后，用一分钟时间默写，看哪组正确率高。
课件演示内容为：
第一组词语：老鼠、木碗、石榴、太阳、原野、刀子；
第二组词语：星星、猴子、菊花、扫把、芒果、瓶子；
第三组词语：黄瓜、叉子、衣服、云朵、大象、木门。
2．评一评：哪一组记得最准确，记得多的词语最多。
3．讨论：为什么那一组记得最准确。
小结：如果看书看得仔细的人就会发现，书上已经告诉我们答案了。一般来说，在学习知识时，如果单靠听或者看，往往难以牢记；如果视、听并用，效果或好得多；如果听、看、说、做合理配合，效果就会更好。
简言而之就是：眼耳口手齐用上，记得快来记得牢。（感官总动员）
三）第三站：探索谷。
1、你看下面这些字，你是怎么记住的？课件展示：（休、碧、鑫、否、好）
2、学生自由发言。
3、刚刚我们记得的是单个字的词语，现在老师要加大难度了，我们再来看一组词语气球、天空、导弹、苹果、小狗、闪电、街道、椰树。
4、学生说自己的想法。（在学生发表自己的联想后，教师可举例。联想为：我被吊上了，骑在一棵飞来的上，射出一个，掉在头上，受惊后像一道似地奔跑，窜过，冲在上，死了。）
教师小结：大家说得真不错！我们在记字和词语的时候要记边理解，并且把它形象地呈现在自己的脑海中，这样就不知不觉地记住了，这就是理解+联想的记忆方法。（板书：理解+联想）。
四）第四站：学以致用。
刚刚我们学习了那么多的记忆方法，同学们是不是能把这些方法运用学习中来呢？下面让我们一起来测试一下吧，也许我们还会发现更多的方法。
课件展示 1 8 2 7 3 6 4 5 5，2、马、小河、奔跑、麻雀、树、打火机、房子。
——一拎三把伞 8875576——爸爸吃鱼我吃肉。
4、（1）马克思的生日：2023年5月5日（ 马克思一巴掌一巴掌把资产阶级打得呜呜直哭）
（2）***出生于2023年可以记为“一把旧伞”
（3）汽车牌：40228（ 4个汽车轮子两个两个的爬）
教师小结：看，刚刚我们又找到了一种新的方法---谐音法。我们班的同学可真是善于发现的好孩子，我相信大家在以后的学习中，通过不断地思考肯定会找到更多的记忆方法。
今天我们通过愉快的记忆之旅，学到了很多好的记忆方法和复习的方法。如果把这些方法记下来、展示出来，是件很有意思的事。下课后大家就来动手制作记忆卡，在卡片上写上自己知道的好的记忆方法或复习方法。
我们可以把自己做的记忆卡放在文具盒里，也可以回家贴在自己的作息时间表旁。掌握了好的记忆方法，就一定可以提高自己的记忆能力。
第2课开发大脑有诀窍。
教学目标：
1.了解科学记忆的重要性， 知道增强记忆是有技巧的，学会有意识地培养个人的记忆能力。
2.通过活动训练、小组竞赛等方式，使学生掌握一些常用的记忆技巧。
3.培养学生积极的参与意识， 让学生懂得良好记忆品质是提高学习成绩的重要途径。
教学重点：使学生掌握科学的记忆方法。
教学难点：在平时的学习和生活中自觉运用记忆的技巧以提高学生的记忆水平。 教学策略：
教师在教学活动中，要充分尊重学生的个性，以学生为主体，采取教学游戏、**展示、 小组讨论等方法，。
一、导入： 师：同学们，老师非常想和大家成为朋友，为了便于同学们和老师今后的联系， 现在老师要把自己的**号码告诉给大家， 看哪位同学能在 10 秒内将它记住。
”多**出示自己的**号码： 1894师：谁愿意告诉同学们，我的**号码是多少？
师：老师非常高兴和你成为好朋友！ 师：
还有的同学想和我做好朋友，你记住我的**号码了么？ 教师小结： 有的同学记**号码真快！
你是不是有什么好办法让自己记得这么快呢？没有记住老师**的同学也别着急。这节课，就让老师帮你打开记忆的门， 找到记忆的小窍门！
（板书课题：记忆小窍门）
二、活动过程： 活动一：小调查多**出示：
在学习生活中，你觉得最难记住的是什么： 在平时的生活中最容易记忆的是什么： 在班级中记忆力最好的同学是谁：
你对自己的记忆能力满意吗： 师：组织学生填写调查卷，并分组让同学们在课上交流自己的填写内容。
教师小结：“同学们，请将你的问卷收好，通过这个小调查，我们看到同学们的记忆程度都有所不同， 对自己的记忆能力的满意程度也不同，接下来就让我们到游戏和竞技中去寻找记忆的小窍门。” 活动二：
分类记忆师：下面共有 9 样东西，请用一分钟时间，看谁记得多、记得准。 多**出示：
猫轿车狗自行车床沙发鸡衣柜火车学生汇报记住的词语，对于记得多、记得准的学生给予贴星星的奖励。 师：这些同学记得真多真快，还有一些同学记得不够快不够多，谁愿意用你记得又多又快的经验来帮助那些同学们呢？
学生回答自己的记忆方法。 师：你的办法可真好，没错，我们可以按照给事物分类的办法进行记忆。
（板书：给事物分类） 师：猫、狗、鸡是小动物，轿车、自行车、火车是交通工具，床、沙发、衣柜是家具。
这次请你再来记忆一下这几个词语，看看你又记住了多少呢？ 学生背词语。 “大家看，只要你肯动脑筋，在“小窍门”的帮助下你们都可以成为记忆小能手。
” 活动三：找规律记忆师：看谁能在一分钟内快速记住下面的这十个数字。
多**出示： 14 3 8 10 9 12 1 7 16 5 学生汇报记忆的结果。 师：
你能告诉同学们，为什么你把这几个数字记得又快又准么？ 学生回答自己的记忆方法。 小结：
哦，原来他找到了这些数字的规律 前五个数字是连续的五个单数， 后五个是连续的双数。这样我们就找到了帮助同学们记忆的第二个方法——找规律。 （板书：
找规律） 师：请同学们回想一下，同样是数字的组合，老师的**号码我们是不是也可以找到其中的规律，再来试着记一下呢？ 多**出示 1894师：
看看这回又有多少同学和老师成为好朋友了呢？请记住的同学举手。老师看到这一次几乎所有的同学都和老师成为了好朋友。
看到同学们进步这么快，老师可真开心。接下来就让我们快点进入下一个“小窍门”的寻找中吧！ 活动四：
想象记忆多**出示： 马 2008 草地树学校朋友玩具等词语师：请你将老师给的词语在一分钟内编成一句话或一个小故事？
学生说句子、故事。 师：同学们编的小故事可真有趣儿，老师也编了一句话来跟我的好朋友们分享。
多**出示： 2008 年在长满了树的校园里，朋友骑着马，看到狗叼着玩具在草地上玩。 师：
我亲爱的好朋友们，现在请你们再来回忆，老师刚刚给出的词语，你记住了多少呢？ 师：这样说来当我们看到几个词语时，可以发挥我们的想象力，将几个词语连成一句话或一个小故事，以帮助我们记忆。
（板书：运用想象力）
三、结束同学们，记忆的小窍门可真不少，现在请将你写好的调查卷再看看，你对自己的记忆力还满意吗？想法是不是有所变化呢？最后我们再来回顾我们寻找到的 “小窍门”， 这节课我们知道了将事物分类、找规律和运用想象力等方法可以帮助我们记忆。
除此之外，还有很多的好办法可以帮助我们提高记忆，如果你找到了，请记录下来，我们在下节课进行交流。 板书记忆小窍门分类记忆法找规律记忆想象记忆法 ??教学反思：
本节课整体感觉不错，思路清晰，环节紧凑，课堂气氛活跃，效果良好。导入记我的**号码贴近生活，激发学生兴趣。教会方法后又返回让那些没记住的按方法再记一遍，学以致用。
这个环节设计得好。 不足之处：第一个课件**号码字拉得太长，不应该用艺术字。
第3课我的价值观追求。
教学目标：1、让学生了解价值观对人生的重要影响。
2、帮助学生澄清自己的价值观和价值体系，初步了解自己的价值取向，做出正确的选择。
3、澄清价值观后，鼓励学生坚持自己的价值观，不舍本逐木，随波逐流。
教学重点：帮助学生澄清自己的价值观和价值体系，了解自己的价值取向，做出正确的选择。
教学难点：让学生积极参与，深入思考。在教学过程中，学生对自己价值观的了解和澄清依赖于课堂上体验与思考的深刻性。
教学方法： 主要采用游戏法、讲授法、想象法、故事启发法等。
教学准备： 拍卖槌、虚拟金钱、拍卖项目表、想象的背景**《雨的印象》
教学过程： 我们的约定：请同学们放下手中的作业，积极参与讨论；讨论时，老师拍手意味着安静下来；当其他同学发言时，请认真倾听。
（一）、导入（2 分钟） 我们的人生就像一幅彩色的画卷，有许多艳丽的风景吸引着我们。在成长过程中，我们都在描绘属于自己的人生画卷，不断地添彩，不断地完善。那么，到底什么是你最想要的？
你真正渴望的是什么？你觉得你的人生中什么才是最重要的呢？好， 我们今天就来进行一场价值拍卖，希望同学们都能在拍卖会上买到自己将为之不懈努力的东西。
八下优质教案
初二语文 下册 教案。第一单元。单元教学要点。学习本单元课文，要融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会 感悟人生 要继续了解叙事性作品的文体特征，注意品味含义丰富的语句 学习作者是怎样写好一个人的。1 藤野先生。鲁迅。一 教学要点。1 体会作者爱国主义的思想感情，培养学生强我中华的爱国...
八下 卖炭翁教案
卖炭翁。教学目标。1.在自读的基础上，借助相关工具书，疏通文句，掌握部分文言实词 2.学习 卖炭翁 中的人物描写与对比手法的运用 3.体会 卖炭翁 一诗的讽喻含义，感受诗人对卖炭翁的同情及对 宫市 的憎恶。教学重点 体会 卖炭翁 一诗的讽喻含义，感受诗人对卖炭翁的同情及对 宫市 的憎恶。教学难点 学...
物理八下教案
人教版八年级物理下册。教学设计。黄坑中学龚燕荣。2012年2月。第六章 电压电阻 第一节 电压。三维教学目标 初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。知道电压的单位 伏 千伏 毫伏。通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明...