module 2 unit 2 it’s going to snow in harbin.
焦作市云台小学张春平。
大家好，我今天要说的课是外研版新标准英语第八册第二模块第二单元。
analysis of studend’s book【教材分析】
functions语言功能：用英语预报天气。
structure语言结构： it’s going to rain. /it’s going to be sunny…
purpose【教学目标】：
a. target of language语言知识目标：学习目标语句it’s going to rain. /it’s going to be sunny…
b. target of skills语言技能目标：能够听懂会说本模块句型，能运用所学语言预报天气的状况。
c. target of attitude and emotion 情感态度目标：激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情，培养学生的语言运用能力。
main points【重点】： it’s going to rain. /it’s going to be sunny…并能用英语预报天气。
difficult points【难点】：动词与形容词描述天气的表达法。
analysis of students【学生分析】
学生在unit 1中已经初步地学习了用英语描述将来的天气状况，同时他们也学习了将来时的表达方法和有关描述天气状况的词，本课更多的是让学生在活动中巩固和运用所学的语言，使学生树立自信心，为今后的学习打下坚实的基础。
design of ideal【设计理念】
英语课程的目标是培养学生的综合语言运用能力。在本课的设计中，以学生为主体，教师为主导，采用任务型的教学方法，通过多种教学形式，设计贴近学生实际的教学活动，引导他们积极主动地投入到学习活动中去。
teaching materials【教学准备】
some cards of weather卡片、pointing pen、 ppt课件。
teaching steps 【教学过程】
. warm- up【热身活动】
1).greeting
t: how are you ?
s: i’m fine.
t: look, what a fine day.
are you happy ?
ss: yes, of course.
t； let’s sing a happy song , ok?
s：yes.
teacher and students sing the song.)
t: very good, thank you.
look, it’s a fine day today.
what about the weather tomorrow?
what about harbin?
look, it’s going to snow in harbin”.
today we’re going to learn “module 2 unit2 it’s going to snow in harbin”.
板书课题：module 2 unit2 it’s going to snow in harbin.)
first, let’s learn the new words about weather.
2). 教师出示ppt，学习各种关于天气状况表达的单词：rain snow warm sunny cold windy ，同时出示句型：
it’s going to …和it’s going to be …)
课前的日常会话的交流，ppt课件的演示，都是围绕本课的主题“天气”来进行的，既调节学生的情绪、活跃了气氛，又使学生快速进入英语学习状态，并激活学生已有的知识，为进行新课教学做好铺垫。）
. presentation【介绍新语言项目】
教师使用it’s sunny/windy…today.（根据实际情况而定） the weather tomorrow.导出新句型，并写板书。
．new teaching 【课文教学】
1． 教师用将来时回答：tomorrow, it’s going to …并鼓励学生使用该句型。教师同时板书句子，并领读、指读句子，进行强化练习。
在此，教师强调描述天气时动词和形容词的不同。
2．通过ppt课件对学习过的句型进行总结。
car, car, car, go, go, go.(通过游戏巩固所学的单词、句型)
4. 教师使用： now, the weather tomorrow.
引出录音，并出示**，让学生边听边完成**的内容。核对答案，同桌利用**进行练习。it’s going to …
5. 教师**录音，让学生边听边重复。
在语言导出过程中，教师积极为学生创造语言练习的机会，使每个学生得到了锻炼的机会。通过听录音完成**，让学生带着问题有目的地听，做到有的放矢，也锻炼了学生的听力。）
6.利用课件，角色表演：if you are the weatherman .
say the weather tomorrow .（假如你是天气预报员，预报明天的天气。）
. practice【练习】
1. 游戏：同桌一组进行练习，完成sb-u2-a2。教师在教室内巡回走动，给予适当的帮助与指导。
2. read and answer the questions.（课件）
now the weather for tomorrow:
1）it is going to snow tomorrow. where am i?
you are in harbin.
2）it is going to be windy tomorrow. where am i?
you are in xi’an.
3）it is going to rain tomorrowwhere am i?
you are in shanghai.
4）it is going to be sunny tomorrow. where am i?
you are in beijing.
5）it is going to be very hot tomorrow. where am i?
you are in haikou.
6）it is going to be warm tomorrow. where am i?
you are in guangzhou.
7）it is going to be cold tomorrow. where am i?
you are in lhasa.
vi．利用板书，对今天所学内容进行复习。
生词：weather,snow,rain,sunny,warm,windy,cold,hot.
句型：it’s going to …
it’s going to be…
vii. homework assignment【作业布置】:
1.背会默写会 weather, snow, rain, sunny,warm, windy, cold, hot八个生词。
2. 背会默写会课文。
3.**明日天气预报并记录， 用英语写下来。
blackboard design（板书设计）：
module 2 unit2 it’s going to snow in harbin.
weather
snow.it’s going to动词。
rain.warm.
sunny.
it’s going to be cold形容词。
windy.
hot.module 2 unit 2 it’s going to snow in harbin.
说课稿）焦作市云台小学张春平。
六下12课教案
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六下《负数复习课》教案
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六下组内研讨课教案
他。一 教学目标 1 写一个身边的人，要有真情实感，注意人物描写方法的运用。2 通过一个人物的不同事例将这个人的特点表现出来。3 激发学生写作兴趣，拓宽写作思维，使学生有材可写。感受人物特点，取长补短。二 教学重点 描写身边的人物，能够通过不同的层面介绍这个人，要有真情实感。三 教学难点 抓住人物特...