（看清楚了功能与主治，才知道药物的作用，才能对症下药；服法与用量就告诉我们怎么吃这种药；一般吃药的过程中都有一些需要注意的地方，比如不能吃辛辣的食物，不能同时服用特定的药品，这些都在注意事项中告诉我们；有效期告诉我们过了保质期的药千万不能吃。）
3、现在，你能代小芳回答奶奶的问题了吗？同桌两人一人做奶奶，一人当小芳，练习他们的对话。（ppt:出示那几个问题）
4、哪两个同学愿意来表演一下。（注意：讲清楚奶奶问的几个问题，人物的对话要符合各自的身份）也可以老师当奶奶。
三、能力迁移。
王爷爷这几天感冒了，到医院开了一盒小柴胡冲剂，你能帮老师看看说明书，然后告诉老师该怎么吃药，注意什么吗？（复印小柴胡的药品说明书）
6、请小组讨论一下这几个问题。（ppt：出示：“这药治什么病？怎么个吃法？忌不忌口？过期了没有？”）
7、谁能告诉王爷爷这药的用法呢？（学生交流）
8、小结：生病服药之前一定要仔细阅读药品说明书，遵照说明书上的要求来服药。
四、拓展延伸。
1、中草药和我们的生活息息相关，请同学们来看几则广告，请同学们留心广告中提到了哪些中草药？他们有什么作用呢？
观音草：我们苗家世世代代都靠他来治咳嗽！！！**咳嗽
田七：一家人照相时在摄影师的带领下大叫“田七~~~有止血强心、消肿定痛的显著功能。
宁夏红枸杞酒：“每天喝一点，健康多一点” ）
2、生活中你还知道哪些中草药？他们有什么疗效呢？（茴香：一种香料。
桂皮、藏红花：泡茶等 ；金银花、胖大海：清热解毒；……
3、今天这一堂我们认识了许多中草药，学会了阅读药品说明书，知道了一份药品说明书一般包括药名、功能与主治、服法与用量、注意事项、有效期等信息，会按照药品说明书来正确服药。通过大家的交流我们发现生活中处处有学问。
五、生活运用。
1、请同学们回家找到一份药品说明书，仔细阅读，告诉父母这种药品的用法。
板书：处处留心。
药名。功能与主治。
服法与用量。
注意事项。有效期
以生为本，以学定教 （内容上的取舍、难点突破梯度呈现、充分预设学情）
以教材为例子，注重举一反三（带出广告、口语交际、生活中的其它说明书）
教学内容的定位：第一稿。
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