五下法制教案

发布 2021-05-20 11:30:28 阅读 6183

五年级下册法制教案。

教学内容:十一法律对未成年人受教育权的保护。

教学目标:1、使学生懂得每一个适龄的少年儿童都有进学校学习的权利;学校、家长、社会也***少年儿童实现受教育权利的责任和义务。

2、初步了解义务教育制度,懂得每一个适龄的少年儿童都必须按国家规定接受义务教育。

3、知道受教育权是每个公民平等享有的权利,即使是身体残疾也有到学校接受教育的权利。

4、知道国家每年都要为教育事业投入大量经费,懂得珍惜受教育的机会,不辜负国家、父母、老师的期望,努力成为对国家有用的人才。

教学重点:让学生懂得每一个适龄的少年儿童都有进学校学习的权利;学校、家长、社会也***少年儿童实现受教育权利的责任和义务。

教学难点:让学生懂得每一个适龄的少年儿童都有进学校学习的权利;学校、家长、社会也***少年儿童实现受教育权利的责任和义务。

教具准备: 搜集《中华人民共和国义务教育法》第5条。

课时安排:1课时。

教学过程:教学内容:十二法律对未成年人财产权的保护。

教学目标:认知:明确财产所有权的概念,浅显地说就是什么东西归谁所有。树立财产所有权受法律的保护,别人不得侵犯。

行为:保护自己的财产权不受侵犯,不侵犯别人的财产权。

教学重点:财产权的概念,财产权受法律保护。

教学难点:财产权包含的范围。

教具准备:将课文中的图和故事制作成幻灯片。准备“法官”牌多张。

课时安排:1课时。

教学过程:教学内容:十三讲讲究文明礼貌遵守公共秩序。

教学目标:认知:1、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序2、列举说明公共场所所需要的良好秩序。

行为:l、在校外自觉遵守公共秩序2、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。

教学重点:公共秩序是公共场所的纪律,我们应当知道有关公共场所的公共秩序。

教学难点:公共秩序是公共场所的纪律,我们应当知道有关公共场所的公共秩序。

教具准备: 1、了解学生中遵守公共秩序的情况。 2、收集与遵守公共秩序有关的资料。

课时安排:1课时。

教学过程:教学内容:十四爱护动植物,保护环境。

教学目标:1、 理解中《华人民共和国野生动物保**》、《中华人民共和国森林法》等相关法律内容。

2、知道:保护环境的重要性。

3、教育学生从自我做起,从点滴小事做起,保护环境。

教学重点:理解中《华人民共和国野生动物保**》、《中华人民共和国森林法》等相关法律内容。

教学难点:知道保护环境的重要性。教育学生从自我做起,从点滴小事做起,保护环境。

教具准备:课文中相关法律条款、思考题的课件。

课时安排:1课时。

教学过程:教学内容:十五讲了解违法和犯罪。

教学目标:1、正确认识违法和犯罪。

2、帮助学生从小树立法制意识,增强法制观念,自觉遵纪守法。

教学重点:正确认识违法和犯罪。

教学难点:生活中自觉遵纪守法。

教具准备:

课时安排:1课时。

教学过程:教学内容:十六讲远离不良行为。

教学目标:1、认识生活中的不良行为。

2、逐步树立法律意识,做到守法、懂法。

教学重点:认真学法,树立法律意识。

教学难点:做到守法、懂法。

教具准备:

课时安排:1课时。

教学过程:教学内容:十七远离毒品。

教学目标:1、 通过活动的开展,使学生了解什么是毒品,毒品的种类,认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。

2、让学生懂得"珍惜生命,远离毒品",培养禁毒意识,提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。

3、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。

教学重点:认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。

教学难点:让学生懂得"珍惜生命,远离毒品",培养禁毒意识,提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。

法制安全教案

时间 2013年12月4日。地点 二年级教室。执教人 方兴平。班级 二年级。教学目标 让学生知道强行向他人索要财物的行为是不良行为,遇到被强行索要的情况要学会正确处理。教学过程 一 讲故事。师对照图画讲故事 童童独自走在校园的林荫小路上,边走边哼着老师新教的儿歌,这时,面前突然出现了两个高年级的学生...

五下写字教案

五年级下册写字教案。第1节。教学内容 准备课。教学目标 1 掌握正确的写字姿势 坐姿 执笔方法。2 培养学生写字的兴趣。教学重点 掌握正确的写字姿势。教学难点 写字姿势。教学过程 一 导入。二 授课。写字的文具有 钢笔等。桌椅高度的要求为 桌子的高度 桌面能露全胸卓下能放进双腿。椅子的高度 坐下时,...

五下美术教案

五年级美术下册教案。全册教学计划。教材分析 五年级教材通过观察 体验 记忆表现感受,进一步培养 巩固学生能力。学习美术欣赏和评述的方法,了解基本美术语言的表达方式的方法,形成基本的美术素养。学生能以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具材料和制作过程,体验美术活动的兴趣,发展美术实践能力...