2016-2017学年度第二学期。
刘世科。本学期教学时间紧，授课任务重，为确保一周左右的期末复习时间，为迎接期末考试、取得优异成绩，特制定本学期期末复习计划。
高一学生的语文基础较为薄弱：课内知识掌握不尽如人意；语法知识短缺，语言表达能力较差；阅读速度较慢，主观题解答思路不清；写作时不能调动自己的语言积累，没有观察生活的习惯，作文人云亦云。
一、本着回归课本的原则，指导学生扎实掌握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。
二、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的文言文，理解作品的内容和作者的思想观点态度。
三、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。
四、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的看法；能根据表达的需要，展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
五、加强学法和做题方法的指导，使学生在有效的时间内提高学习效率。
①给学生提出后期语文复习的原则、目标、方法，让学生提高自主复习的意识。
②充分利用时间，每天给学生和课代表布置识记和理解任务，督促学生每天自学语文20分钟（除正课和早自习），让他们保持良好的语文学习状态。
六、精选习题，精讲精练。
①专题专人负责并由专人审核，提高学生练习的效率。
②指导学生对以前所作试题进行分析总结，做到基础题试后满分工作。
以上是本学期我的高一语文期末复习计划，不足之处，敬请各位同仁指出意见。
高一下学期期末复习 1
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