彭满娣。
中考复习是一种特殊的教学，时间紧、任务重、要求高。究竟如何搞好中考英语复习呢？
一、制定整体教学复习计划。
中考复习大体分三个阶段。第一阶段是抓好基础知识的复习，也就是对初中教材的全面复习疏理，同步做南京市《中考指导用书》中的单元测试卷；第二阶段，对照《中考指导用书》中双向细目表的语法要求，查漏补缺；第三阶段，做一些具有一定综合性的试卷，进行模拟测试。在中考前留有一定的时间让学生进行考试心理训练，教给他们一定的应试技巧。
二、全面复习，突出重点
从近几年的中考英语来看，试卷注重强调知识的覆盖面，尤其是今后的试题，逐步以知识立意转化为能力立意，着重考查学生分析问题和解决问题的能力。因此，教师必须注意在全面复习的基础上突出重点。
三、做好学习方法上的指导。
好的学习方法可以收到事半功倍的教学效果，所以，在整个中考的复习过程中，应注重对学生学习方法的指导。首先，要求学生在教师的指导下有重点。
地读书，读自己认为有缺漏的部分或者是掌握不够的部分。引导学生自我归纳总结，及时反馈，及时纠错，从而在心理方面为中考做好准备。同时，还要让学生注意总结解题经验，探索解题规律，养成良好的解题习惯，提高审题能力和综合分析问题、解决问题的能力。
学生只有掌握了较好的学习方法，学习起来才会主动、轻松，才有针对性，学习效果才会提高。 四、精讲精练，讲练结合，讲评及时。
要坚持讲解与练习有机结合的原则。讲，要有针对性，除重点、难点外，侧重讲解复习方法和应注意的问题。注意知识的综合，突出能力的培养，培养学生的应变能力；练，以限时训练为主要形式，逐步培养学生的解题能力，提高学生的解题速度，使之逐渐适应中考的要求，训练的试题既要遵循“课程标准”又不拘泥于“课程标准”，要注重能力型和应用型，同时注意培养学生的审题和解题能力、科学的思维能力、跨学科的综合能力和学科知识的渗透能力；评，教师要做到趁热打铁，及时讲评，讲评越及时效果越好。
因为时间过长，逐渐淡忘，学生就会失去积极性和学习动力。讲评时要注意突出重点，重在指导，不应只做简单的重复，不能以题论题。
五、提高课堂40分钟的效率。
教师要提高英语课堂教学的效率，必须在课前做好充分准备，尽可能使课堂的信息量增大，加上生动的语言表达，理论联系实际，讲练结合，使直观性、趣味性和知识性有机结合起来，激发学生的兴趣，学生就会在轻松愉快的课堂气氛中，不知不觉地掌握了知识。
六、建立“纠错本”
在中考复习过程中经常测试，而学生在每次测试中都会或多或少地出现错误，因此，建立“纠错本”是复习中不可缺少的环节。学生在考试中所犯的错误通常在脑子中印象很深，为避免同一错误的再次发生，建立“纠错本”是十分必要的。老师每讲评完一份试卷，让考生在“纠错本”上将错误订正，并做正确的分析、归纳、总结。
每次考试前，学生重新检查一下自己所做的错题及错误的原因，充分加以重视，避免再犯类似的错误。这样，经过多次反复加强记忆，久而久之，学生就会养成做题时认真思考的习惯，学生解决问题的能力也会得到提高。
七、强化训练。
从信息论的原理来看，学习是由信息输入、贮存与输出三个过程组成的。信息输入包括听课、阅读和理解；信息的贮存靠记忆实现；信息的输出是指知识的再现和运用。三个过程关系密切，缺一不可，但考试主要是通过信息的输出来实现。
因此，要想提高考试的成绩，平时就必须加强对知识输出的训练。加强训练是一种高强度的知识运用训练，通过训练能大大提高学生输出知识的能力，提高成绩。
八、注重中考信息的收集。
中考信息把握正确，方法明确，针对性强，复习效率才会提高。因此，必须注重中考信息的收集。教师要重视对《课程标准》和《中考指导用书》的研究，重视对历年中考英语试题的分析和比较，从中发现中考英语试题的特点和变化趋势，最大限度地掌握中考命题的有关信息，研究复习教学的对策，准确地进行复习，避免盲目复习，提高复习的效果。
如何高效进行中考英语复习
姓名 贺双捷。工作单位 安阳市第二十一中学。通讯地址 安阳市第二十一中学。邮编 455000 联系 150 电子邮箱 承诺书。本人保证此次提交参加 2014年河南省中 小学英语新课程优秀 课件评比 的 系原创作品，其内容没有任何违法抄袭 剽窃他人作品之处。若文章因行文需要，有引用他人观点和言语的地方...
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姓名 贺双捷。工作单位 安阳市第二十一中学。通讯地址 安阳市第二十一中学。邮编 455000 联系 150 电子邮箱 承诺书。本人保证此次提交参加 2014年河南省中 小学英语新课程优秀 课件评比 的 系原创作品，其内容没有任何违法抄袭 剽窃他人作品之处。若文章因行文需要，有引用他人观点和言语的地方...
如何高效进行中考英语复习
2.句式和语法 英语中的基本句型是补全对话和作文的基础。如果基本句式没有掌握，学生在考试当中就会成为 无米的巧妇 所以在复习阶段延续了初一初二时的学习习惯 坚持听写单词，短语和基本句型。此项习惯的坚持在复习当中也显现出了一定效果。而语法学习注重了系统性，让学生自己总结各个语法项目之间的联系。特别是六...