作者：黄典萍。
**：《广西教育·b版》2024年第07期。
关键词】英语复习课高效。
中图分类号】g 【文献标识码】a
文章编号】0450-9889（2012）07b-0091-01
如何上好英语复习课，使其更高效呢？笔者在教学中不断探索和总结，尝试使用一些新的复习方法，颇有成效。
一、用游戏方式复习词汇。
笔者经常采用玩游戏的方式组织英语词汇复习，主要可分为三种类型：
1.单词接龙式。先说出一个单词，要求学生接着说出另外一个单词，该单词以前一个单词的末尾字母为开头，并且不能重复。
如：学生a说出单词“boy”，学生b可以接着说出单词“year”，学生c可以接着说出任意一个以“r”开头的单词，但不能重复别人已经说过的单词。这种复习方法可以使全班学生都参与互动，调动了每一个学生的积极性，使课堂气氛十分活跃，复习效果显著。
2.表演式。首先，教师说出一个单词，让学生做出与这个单词有关的动作，或者教师做一个动作，让学生猜测这个动作与哪个单词有关。
然后，让学生分组互相模仿复习。这种复习方法同时调动了学生的大脑和肢体，收到了较好的复习效果。
3.分类总结式。初中阶段所学习的词汇都是与日常生活紧密联系的，而且是可以进行分门别类的。
教师可把这些单词总体归纳为：（1）fruit.（水果类）（2）food.
（食物类）（3）drink.（饮料类）（4）school things.（文具类）（5）traffic.
（交通工具类）（6）family members（家庭成员类）.（7）clothes.（衣服类）（8）color.
（颜色类）（9）sport.（运动类）（10）ball.（球类）（11）vegetable.
（蔬菜类）教师可在小卡片上写上单词的种类，把全班学生分成若干组，每组派一个代表抽一张卡片，抽到哪项，就把此项的内容总结出来。如抽到“fruit”这一项，就把所学过的水果类的单词全部写出来。接着，每组选一个代表在黑板上写出相关单词，最后全班共同点评。
如果所列出的单词有缺漏，大家可以指出或补充。这样，课堂气氛异常活跃，学生的复习积极性高涨。
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