自从2023年9月我校承办了“内初班”的教育教学任务以来，如何做好“内高班”备考生的英语复习工作一直是老师们关心的问题。笔者认为，针对这些以维语为母语，一边努力学习汉语，同时又必须掌握英语的孩子们来说，复习无疑是一个更大的挑战。那么作为教师的我们，必须在充分调动学生的积极性的前提下，在温故知新的过程中落实“大输入”、“高复现”、“精提炼”的原则，教学才更具有实效性。
大输入”是指教师要给学生提供尽可能多的有声和文字的英语信息输入量。这是非常必要的，正所谓“台上一分钟，台下十年功”，平时不进行训练，指望考试**奇迹是不现实的。有些学生自我感觉平时学得不错，但就是考不出好成绩，主要问题就在于平时输入量不够，知识掌握得不扎实。
考试中语境稍微变化一下，就不会变通，就感到无所适从。
1 选用一些难度适中的练习，进行针对性的巩固，从点到面，全方位掌握，把握解题规律。
在复习中，教师总结完一个语法现象后，应及时选用一些难度适中的练习，进行针对性的巩固，从点到面，全方位掌握，把握解题规律。训练的内容应具有典型性，合乎情境设置。教师心中有数，哪些地方是学生容易出错的，哪些是要求学生重点掌握的，哪些是经常考到的，帮助学生真正有所收获。
单元(基础练习)、专题(综合练习)、综合(限时练习)训练各有侧重、互为补充，组成一个有机的整体，从而使复习达到良性的循环。教师遵循精讲多练的原则，做到讲——练——评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。
大输入”不同于题海战术，更不意味着“满堂灌”。它的前提是了解学生，了解学生的知能现状。学生对知识的消化和吸收是需要时间慢慢咀嚼反刍的，如果教师急于向学生灌输标准答案，学生完全在被动地接受，那么学生的自主学习就会被“勤恳”的教师束缚住，学生的思维就会永远停留在低水平的层次上。
复习任务再重，也要留一点时间给学生思考，让他们自己去感悟语言的真谛。
如何提高初三英语总复习效率
摘要 初三中考前的英语总复习是对初中阶段所学英语知识的归纳和总结，中考前，如何指导复习，提高效率，对学生的中考起着至关重要的作用。考前复习工作得当有序，就会取得满意的成绩 反之，则会事倍功半。那么如何提高初三英语复习效率呢？现我将自己这几年的教学经验做一总结。关键词 计划性 基础知识 专项训练 综合...
如何提高英语复习效率
如何提高英语的复习效率。大丰市南阳镇中心小学姚桂兰。复习，即对所获得知识的记忆。但复习并不是对所学知识的简单重复，也不是一种大量的机械的练习。特别是英语，作为一门交际性强的科目，在复习课上，老师不能进行公式化 理论化的纯语法讲解，而应遵循语言课教学的规律，要注重培养学生的语言实践能力，使其听说读写等...
如何提高英语复习的效率
摘要高三英语复习课的传统模式往往是英语教师用大部分时间来讲解英语知识点和语法知识，这个环节是非常重要的，然而，如果教师不注意改变一些教学方法，久而久之，学生就会感到枯躁乏味，导致学习兴趣下降，学习积极性降低，从而在一定程度上影响教学效率。如何增加高三英语复习课的活力，这个问题便呈现在广大英语教师面前...