我该如何提高英语复习效果

访问数：75发布日期：2004-12-14发布人： admin作者/**：华中师大一附中赵。

守斌科目：英语。

要想在一年的英语复习中取得高效率，你必须做到给自己准确定位，制定出适合自己的复习模式。

有了准确的定位和适当的复习模式，才会达到预期的效果。定位指了解自己的英语水准和差距所在；模式指比方法更具体的、有规律的、固定的措施和行为，具体说就是这一年你要做什么？怎么做？

作为学生，你可能知道一些方法，但不一定遵循一个固定的模式，结果效率不很高，就像生产某种机器的工厂，没有固定的操作规程和生产线，就不可能生产出达到预定的指标和质量的产品一样。一般说来，老师在课堂上主要针对比较密集的中层学生的基础来组织教学。这样一来，顶尖学生感到吃不饱，而基础较差的学生又吃不消。

即使是中层的学生要取得最佳效果，也要有自己的复习套路，仅仅依靠课堂是远远不够的。许多基础好的学生似乎感到难以拔高一个档次，基础差的更不知如何是好，就是因为复习没有正确的定位和模式。根据学生层次定位，大致说来，有如下三种情况：

①上层学生：如果你属于这一层，你在一般的考试中能得120分以上，你的基础比较熟练，悟性很好，所丢掉的分数主要集中在基础知识的漏缺点和难点拔高题上。

要想拔高档次，你的复习要做以下几件事：a.语言积累加深加宽：

有了雄厚的基础，你可居高临下，立足不败之地。现行课本的复习和同步练习对你偏易，你可利用课余时间有计划的自学和熟读新概念英语第册来提高对新的语言现象的感悟能力、复杂结构语句的理解能力、积累和扩充词汇量；b.基础知识重难点突破：

对照考试大纲中的语法项目和词汇表，对重难点的语法（如冠词、不定代词，情态动词、非谓语动词、三大从句、强调与倒装以及每一种语法中的。

一些非常规性的用法，如等）和词汇（尤其是一词多义的单词和词组和易混易错的字词和一些单词的习惯用法），通过查阅工具书（字典和语法）作重点笔记来集中整理，加深理解和记忆。c.做历届高考题：

高考题的质量和难度比较适合你。d.适当做些大学四级考题：

现在高考试题很多题（如阅读、写作、词汇语法等）与大学四级考题内容、难度、题材等接近或相似。

中层学生：如果你属于这一层，你在一般的考试中能得90--110分之间，你的基础不够熟练，缺乏足够的词汇量和语法知识，所丢掉的分数都是因为对稍为复杂的语法概念，句子结构和词汇的用法似懂非懂，没有形成完整的概念和体系性，所以考试时，缺乏应变能力和较强的分析判断力。

要改变这种状况，你必须做到：a.借助语法书和字典，有计划的复习和归纳高中每单元重点单词、短语和语法的用法，并做集中做好笔记，以便复习记忆，因为你常常不能理解一个题目的考点设置。

b.熟读每篇课文，增强语感，尤其注意分析和理解课文中的复杂长句的结构和成分，并能模仿造句，增强语言吸收的敏感性，因为你对这一点上做得少，所以不能把握句子的基本规律和变化，更不会运用。你们这层学生中许多人往往不会分析复和句中的句子成分以及非谓语动词形式的名称和作用等。

c.系统和有重点地看一本简明的语法书和有用法解释的词汇手册，对英语语法概念和词汇常见基本用法有较系统的了解。重点掌握与动词相关的语法项目和英语简单句和复合句的基本规律、相互联系和转化等。

d.多注重基础技能操练，如记诵、模仿造句翻译等，不能一味的做测试题。③下层学生：

如果你属于这一层，你在一般考试中很少及格。你一开始就没有养成良好的英语学习习惯，如记忆、朗读、背诵、认真听课做笔记及整理等，因此你的词汇量少，语法基本概念没有入门，语感和悟性差。

要在一年时间内改变这种局面，你千万不要急，更不能好高务远或随大流，你必须规定自己一套学习模式和习惯：a.利用课余时间有计划将初中到高中课本。

系统复习一遍，每天复习一个单元，复习过程中务必熟练地背诵每单元的单词，熟练地朗读每篇课文，以增强语感；做到关着课本跟读和复述每篇课文录音。b.务必准备一个专门的笔记本，对每一单元的重点单词、短语和句型的用法务必集中做好笔记，以便重点复习记忆；c.

结合每单元的语法项目，系统地看语法书，注重理解记忆该语法项目的重难点用法，并及时操练。这样坚持大半年，你会很快找到学英语的感觉和方法，体会到明显的进步。