《景观生态学》教学大纲。
一、基本信息
二、教学目标及任务。
本课程为生态学专业核心课程。通过本课程教学，使学生了解景观生态学的发展历史、现状和未来发展趋势，掌握景观生态学中格局、尺度、过程、空间异质性、生态学干扰、景观分类、斑块、廊道、基底等基本概念以及景观等级结构、景观渗透、复合种群、源汇系统等基本理论。通过对个例的分析，掌握景观格局、景观尺度和景观过程的基本分析方法。
并结合野外考察领会、掌握景观评估、景观保护、景观管理和景观设计的基本思路和方法。
三、学时分配
教学课时分配。
四、教学内容及教学要求。
第一章绪论。
第一节景观。
1. 景观的地理学、美学概念。
2. 景观的基本特征。
第二节景观生态学。
1. 景观生态学的的概念。
2. 景观生态学的特点。
3. 景观生态学的学科地位。
第三节景观生态学的发展现状。
1. 景观生态学发展简史。
2. 景观生态学的主要流派。
第四节景观生态学的发展趋势。
1. 3个研究方向。
2. 景观生态学的整合。
3. 研究热点和发展方向。
习题要点：景观生态学的概念、特点及当前研究热点。
本章重点、难点：景观生态学的概念及当前研究热点和发展趋势。
本章教学要求：了解景观生态学发展的历史及当前研究热点，理解并掌握景观生态学的概念。
第二章景观生态学基本理论和原理。
第一节景观生态学的基本理论。
1. 耗散结构和自组织。
2. 时空尺度和空间异质性。
3. 等级结构系统。
4. 渗透理论。
5. 复合种群理论。
6. 源-汇模型。
7. 岛屿生物地理学。
第二节景观生态学的基本理论。
1. 系统整体性。
2. 尺度性。
3. 生态流及其空间再分配。
4. 结构镶嵌性。
5. 文化性。
6. 人类主导性。
7. 多重价值。
习题要点：景观生态学的基本原理及基本理论。
本章重点、难点：等级结构系统理论、空间异质性、岛屿生物地理学理论、复合种群理论、尺度效应以及生态交错带等基本原理和理论。
本章教学要求：要求学生理解并掌握景观生态学的基本原理及理论。
第三章景观形成因素。
第一节地质地貌因素。
1. 地貌营力。
2. 主要岩石类型及其地貌特征。
3. 中国主要地貌类型及其景观特征。
第二节气候因素。
1. 气候类型和气候分区。
2. 气候与景观特征。
3. 全球气候变化与景观变化。
第三节土壤因素。
1. 土壤及土壤分类。
2. 土壤的地域分布规律。
3. 土壤的景观意义。
第四节植被因素。
1. 植被类型。
2. 植被对景观的作用。
第五节干扰。
1. 干扰的概念和类型。
2. 干扰状况。
3. 干扰的景观意义。
习题要点： 景观形成因素中的气候、植被及干扰因素及其影响机制。
本章重点、难点：重点为景观形成因素中的气候，植被和干扰因素，难点为三因素的影响机制。
本章教学要求：了解影响景观形成的地质、土壤、气候因素，理解植被和干扰因素影响景观形成的机制。
第四章景观结构和空间格局。
第一节景观结构模型。
1. 斑块。
2. 廊道。
3. 本底。
4. 网络。
5. 生态交错带。
第二节景观异质性。
1. 景观多样性的概念及测度。
2. 景观异质性的概念及测度。
3. 景观异质性与生物多样性。
第三节景观空间格局。
1. 景观格局的概念。
2. 景观格局的意义。
3. 景观格局的类型。
4. 景观格局分析。
习题要点：景观的结构及空间格局分析。
本章重点、难点：重点为景观结构模型及其构成，难点为景观异质性和景观格局的分析。
本章教学要求：了解景观多样性和景观异质性的概念，理解并领会景观结构模型及其构成，掌握景观格局分析的方法。
第五章景观生态流和景观功能。
第一节景观过程。
1. 景观过程的动力与运动机制。
2. 景观生态流。
第二节景观要素的相互作用。
1. 景观要素对流的影响。
2. 景观要素的相互作用。
第三节景观的一般功能。
1. 景观的生产功能。
2. 景观的生态功能。
3. 景观的美学功能。
4. 景观的文化功能。
习题要点：景观过程、景观要素的相互作用及景观的一般功能。
本章重点、难点：本章重点为景观过程的动力以及景观要素的相互作用，难点为景观过程的运动机制。
本章教学要求：了解景观的一般功能，掌握景观过程的动力以及景观要素的相互作用，理解景观过程的运动机制。
第六章景观动态变化。
第一节景观稳定性和景观变化。
1. 景观稳定性概述。
2. 斑块动态与景观变化驱动力。
3. 景观变化的一般规律和空间模式。
4. 景观破碎化。
第二节景观变化的时空尺度。
1. 景观变化的尺度等级。
2. 景观变化的尺度依赖性。
3. 尺度推绎。
第三节景观变化中人的作用。
1. 人对自然景观的干扰作用。
2. 人类对管理景观的改造作用。
3. 人类对景观的构建作用。
4. 景观生态建设。
习题要点：景观稳定性和景观变化以及人在景观变化中的作用。
本章重点、难点：景观变化驱动力以及景观变化的一般规律和空间模式。
本章教学要求：了解景观变化的时空尺度以及景观变化驱动力，掌握景观变化的一般规律和空间模式，理解人在景观变化中的作用。
第七章景观生态分类和评价。
第一节景观生态分类。
1. 景观生态分类的概念。
2. 景观生态分类的原则。
3. 景观生态分类的方法。
第二节景观评价。
1. 景观评价的概念和特点。
2. 景观评价的内容。
3. 景观评价的程序。
4. 各种类型的景观生态评价概要。
第三节景观生态分类与评价实例。
1. 时空范围的确定。
2. 资料收集，信息系统平台构建，景观类型划分。
3. 构建景观评价的指标体系，分析景观属性。
4. 景观保护等级划分。
习题要点：景观生态分类的原则、方法以及景观评价的内容。
本章重点、难点：景观生态分类的原则、方法以及景观评价的内容和程序。
本章教学要求：了解景观生态分类的概念以及各种类型的景观生态评价概要，掌握景观生态分类的原则和方法以及景观评价的内容和程序。
第八章景观生态规划。
第一节景观规划概述。
1. 景观生态规划的概念。
2. 景观生态规划的原则。
3. 景观生态规划的目的和任务。
第二节景观生态规划的内容和方法。
1. 景观生态规划的一般工作步骤。
2. 景观生态规划的要点。
3. 景观生态规划方法。
第三节自然保护区规划。
1. 自然保护区规划的目标和原理。
2. 生物保护的景观安全格局设计。
第四节森林公园规划。
1. 森林公园的类型。
2. 森林公园的景观生态规划。
第五节林区景观规划。
1. 林区景观生态规划的目的和任务。
2. 河岸森林景观与流域生态安全。
第六节城市绿地景观规划。
1. 城市绿地景观的组成结构特点。
2. 城市绿地景观生态规划的内容和原则。
3. 城市绿地景观系统的规划目标和步骤。
4. 城市绿地景观格局规划。
第七节湿地景观保护与管理规划。
1. 湿地及其景观结构与功能。
2. 湿地景观面临的主要威胁。
3. 湿地景观生态规划的途径和方法。
第八节乡村景观生态规划。
1. 乡村景观生态规划概述。
2. 乡村景观生态规划的重点。
3. 典型农业景观生态规划案例。
习题要点：景观生态规划的原则、目的和任务以及内容和方法。
本章重点、难点：景观生态规划的原则、目的和任务以及内容和方法。
本章教学要求：理解并掌握景观生态规划的原则、目的和任务以及内容和方法，了解自然保护区、森林公园、林区景观规划、城市绿地景观规划、湿地景观以及乡村景观生态规划的原则和方法。
第九章景观生态数量化方法。
第一节景观生态数量化研究方法概述。
1. 景观生态数量化研究的意义。
2. 景观生态数量化研究方法的分类。
第二节景观生态研究数据。
1. 景观生态研究的数据类型。
2. 景观生态研究的数据收集。
3. 景观要素分类。
4. 景观分类图的编绘。
5. 景观格据分析空间取样方法。
第三节景观要素斑块特征分析。
1. 景观要素斑块规模。
2. 景观要素斑块形状。
第四节景观异质性分析。
1. 景观斑块密度和边缘密度。
2. 景观多样性。
3. 景观镶嵌度和聚集度。
第五节景观要素空间相互关系分析。
1. 同质景观要素的空间关系。
2. 同质景观要素之间的空间关系。
第六节景观要素空间分布格局分析。
1. 景观要素空间分布随机性判定。
2. 景观要素空间分布趋势面分析。
3. 景观要素空间分布格局聚块样方方差分析。
4. 空间自相关分析。
5. 地统计分析。
第七节景观动态模拟**模型。
1. 景观模型概述。
2. 零假设模型。
3. 景观空间动态模型。
习题要点：景观生态数量化研究方法以及景观动态模拟**模型。
本章重点、难点：重点为景观生态研究的数据类型的分类及收集，难点为景观要素斑块特征分析、景观异质性分析、景观要素空间相互关系分析、景观要素空间分布格局分析以及景观动态模拟**模型。
本章教学要求：了解景观生态数量化研究的意义以及景观生态数量化研究方法的分类，掌握景观生态研究的数据类型的分类及收集方法，学会景观要素斑块特征分析、景观异质性分析、景观要素空间相互关系分析、景观要素空间分布格局分析，理解景观动态模拟**模型。
五、考核方式及要求。
闭卷考试60%，平时成绩30%，课堂提问10%。
教材：《景观生态学》（“十一五”国家级规划教材），郭晋平、周志翔主编，林业出版社，2023年，标准书号：isbn 978-7-5038-3905-4。
参考书：《景观生态学--格局、过程、尺度与等级》，邬建国著，高等教育出版社，2023年，标准书号：isbn 7-04-009154-2。
景观生态学教学大纲
景观生态学 课程教学大纲。课程 10402029 课程名称 景观生态学。英文名称 landscape ecology 课程类别 专业选修课。总学时 36 总学分 2适用对象 地理科学专业三年级学生。先修课程 地理科学专业基础课。教学目的与基本要求。一 教学目的。本门课程是为地理科学专业四年级本科学生...
景观生态学教学大纲
景观生态学教学实习 教学大纲。一 基本信息。实践课名称面向专业。景观生态学教学实习。生态学。天数学分。通过野外考察勘测记录实地景观生态参数 绘制景观生态图 对景观。实践课简介。斑块进行分维以及景观尺度变换进行分析并撰写景观评估报告，培养学生。以内 收集第一手生态管理和生态科研数据，处理和分析各种生态...
《景观生态学》教学大纲
一 基本信息 二 教学目标及任务。本课程为生态学专业核心课程。通过本课程教学，使学生了解景观生态学的发展历史 现状和未来发展趋势，掌握景观生态学中格局 尺度 过程 空间异质性 生态学干扰 景观分类 斑块 廊道 基底等基本概念以及景观等级结构 景观渗透 复合种群 源汇系统等基本理论。通过对个例的分析，...