精品课程教学大纲。
生态学概论。
conspectus ecology
课程编号：d51001q0 教学学时：30 学分：1.5学分。
开课学期：春季学期开课层次：本科课程类别：公共必选课。
一、课程的性质与任务。
生态学概论》作为一门大学本科各专业的通识教育课程，是借助泛义生态学的知识体系，力求实现对大学本科生的科学素质教育与人文素质教育的有效融合；同时依托泛义生态学的知识链，形成一种系统观念、动态观念和实践观念的训练，引导学生养成宏观思维和全局观念。
二、课程的教学目的与要求。
首先对生态学有一个整体的了解，包括生态学的定义、生态学形成过程、生态学发展现状，以及学习生态学的目的与方法，以形成对生态学学习的兴趣；重点掌握生态学基本知识，主要是系统论的基本知识、生态系统的基本知识和生态学基本原理，关键是构建自己从生态系统高度分析问题和解决问题的思路；学习环境污染的生态治理和生态系统的生态治理，了解目前环境污染和生物入侵的生态后果及科学防治的路径，进而强化自己的生态保护意识；了解生态经济形态构成、运行机制及运作效果优于传统经济基础上，初步掌握用生态学理论提升传统产业技术路线，并建立可持续发展的理念；理解生态文化内涵、生态哲学和生态美学，学会用生态文化重新审视传统文化，进而在言行上自觉融入生态文化，并努力成为生态文化的推荐人；生态社会部分主要介绍生态社会的理论基础、生态文明与生态社会及构建社会主义和谐社会。其教学目的是使学生在了解生态文明内涵和前景的基础上，明确自己参与构建社会主义和谐社会的路径。
三、学时分配。
本课程课堂理论教学为20学时、室内实训教学为4学时、室外现场教学4学时，复习与考核2学时，共计30学时。其中理论教学内容与学时安排见表1。
表1 理论教学内容与学时安排。
四、教学中应注意的问题。
从学的角度讲，生态学概论是一门抽象而具体的课程，加上多数学生宏观感性认识较少，因此，教学中教学方式应以教师启发式讲述为主，辅之以课堂讨论；教学方法应以多**教学方法为主，因时制宜地结合现场教学。无论按何种教学方式或方法，都必须尽力联系生产实践展开教学内容。
五、理论教学内容。
第一章绪言。
一） 基本内容。
1、 生态学的定义。
2、 生态学的形成过程。
3、 生态学发展现状。
4、 开设生态学概论的动因。
5、 生态学概论的内容设置。
6、 生态学概论的学习方法。
二） 基本要求。
1、 了解生态学形成与发展。
2、 了解生态学概论课程定位。
三） 教学重点。
分析生态学概论的学科性质，讲透生态学概论的学科任务和学习任务。
四） 教学建议。
充分体现生态学概论的特点，由此导出本课程学习方法和注意事项，并给学生指定参考资料。
第二章生态学基本知识。
一） 基本内容。
1、 系统的概念。
2、 系统的属性。
3、 系统思想与研究思路。
4、 系统的分类。
5、 生态系统的概念。
6、 生态系统的组分。
7、 生态系统的结构。
8、 生态系统的功能。
9、 个体生态原理。
10、 种群生态原理。
11、 群落生态原理。
12、 系统生态原理。
13、 生物多样性的内涵。
14、 景观生态原理。
二） 基本要求。
1、 了解系统、生态系统的概念。
2、 理解系统的属性。
3、 明确生态系统的特点。
4、 掌握系统思想和系统研究方法。
5、 掌握生态学基本原理。
三） 教学重点。
讲清系统思想与研究方法，准确表达生态系统的含义，透彻分析生态系统的特点，重点阐述生态学基本原理。
四） 教学建议。
以生态系统为过渡桥梁，将系统思想和研究方法融会贯通于生态系统定义和特点介绍之中，充分运用实例将生态学基本原理灵活讲解。
第三章生态治理。
一） 基本内容。
1、 全球环境问题。
2、 大气污染及其生态治理。
3、 水体污染及其生态治理。
4、 土壤污染及其生态治理。
5、 噪音污染及其生态治理。
6、 固体废气物的处理与处置。
7、 生物多样性及其保护。
8、 自然保护区的建设与管理。
9、 生物入侵及其对策。
10、 生态安全。
11、 生态恢复。
二） 基本要求。
1、 了解环境污染的生态治理。
2、 了解生态系统的生态治理
三） 教学重点。
讲清环境污染的生态治理，透彻分析生态系统的生态治理。
四） 教学建议。
在分别讲清环境污染的生态治理和生态系统的生态治理的基础上，结合实例举一反三地分析生态治理。
第四章生态经济。
一） 基本内容。
1、 生态经济概述。
2、 生态经济系统的价值转换规律。
3、 资源—环境—经济核算体系。
4、 环境价值论。
5、 生态农业。
6、 生态工业。
7、 生态商业。
8、 生态旅游。
9、 生态消费。
10、 生态建筑。
二） 基本要求。
1、 理解生态经济的基本理论。
2、 了解生态经济实践。
三） 教学重点。
讲清生态经济的基本理论以及生态经济实践模式。
四） 教学建议。
从成功的生产实例剖析和归纳生态经济，结合实际情况介绍各种生态经济模式。
第五章生态文化。
一） 基本内容。
1、 生态文化的概念及内涵。
2、 生态文化生成和现代语境。
3、 生态文化的层次性。
4、 生态文化**的热点问题。
5、 生态文化建设。
6、 生态哲学概述。
7、 生态自然观。
8、 生态伦理。
9、 生态思维。
10、 生态美学。
二） 基本要求。
1、 了解生态文化的概念及内涵、生成及发展。
2、 理解什么是生态哲学，了解生态哲学观、生态思维和生态美学。
三） 教学重点。
讲清生态文化内涵，讲透生态文化与传统文化，生态哲学与传统哲学的区别。
四） 教学建议。
在分别介绍生态文化概述和生态哲学时，要充分分析现实背景，并有针对性地组织课堂讨论。
第六章生态社会。
一） 基本内容。
1、 可持续发展论。
2、 生态足迹理论。
3、 生态文明。
4、 生态政治。
5、 生态社会。
6、 构建社会主义和谐社会的重大意义。
7、 社会主义和谐社会的基本特征。
8、 构建社会主义和谐社会的基本原则。
二） 基本要求。
1、 了解可持续发展理论。
2、 适当思考生态社会问题。
3、 理解社会主义和谐社会的意义、特征和原则。
三） 教学重点。
讲清可持续发展理论，讲活生态社会及社会主义和谐社会。
（四） 教学建议。
尽可能联系社会现象进行阐述。
六、实训教学内容。
实验一生态景观分析。
实验二课程**写作。
课堂讨论一：传统伦理观与生态伦理观的异同**。
课堂讨论二：构建社会主义和谐社会的主体意识与公民素质要求**。
生态学概论课程建设小组。
2023年2月12日。
生态学教学大纲
附件1生态学课程教学大纲。课程名称 生态学 ecology 课程编码 1313020216 课程类别 专业课。总学时数 44 课内实验时数 16 学分 2 开课单位 生命科学学院生物综合教研室。适用专业 生物科学。适用对象 本科 四年 一 课程的性质 类型 目的和任务。生态学是生物科学专业学生必修的...
生态学教学大纲
生命科学学院本科生。普通生态学 教学大纲。由于生态学与世界的环境保护，资源的合理开发 利用和保护，以及人类本身在地球上的持续生存有着最紧密的的关系，它已成为各类院校的必修课或选修课。为规范该课程的教学工作，特制定本教学大纲，本大纲适用于本科生物学等专业的教学。一 主要参考书。1.孙儒泳 李博 诸葛阳...
生态学教学大纲
课型1，面向生态学专业开设的专业基础课 学时 54 实验部分36学时，单独设课 学分 3制定者 李保平。审核者 吴耀清。一 课程性质。本课程是生态学本科专业的学科基础课。二 教学目的和要求。通过本课程的学习，使学生掌握个体 种群 群落与环境相互关系的基本原理 基本理论和基本研究方法，并了解生态学的应...