[,复杂的问题往往是一些简单问题的演变和拼接组合,解题的过程则是一个不断分解、转化的过程,注重平时基本题型的积累,就可以敏感地抓住解题过程的结构特征,联想起积累的解题方法,例如一般转化类型有:
1)恒成立或恒成立;
2)恒成立或恒成立;
3)恒成立;
4)若存在x使;
常用的解题技巧有分离参数,分类讨论,整体代换等。
例9】(08天津卷21)已知函数(),其中.ⅰ)当时,讨论函数的单调性;
ⅱ)若函数仅在处有极值,求的取值范围;
ⅲ)若对于任意的,不等式在上恒成立,求的取值范围.ⅰ)解:.当时,.
令,解得,,.
当变化时,,的变化情况如下表:
所以在,内是增函数,在,内是减函数.
ⅱ)解:,显然不是方程的根.
为使仅在处有极值,必须成立,即有.
解些不等式,得.这时,是唯一极值.
因此满足条件的的取值范围是.
ⅲ)解:由条件,可知,从而恒成立.
当时,;当时,.
因此函数在上的最大值是与两者中的较大者.
为使对任意的,不等式在上恒成立,当且仅当,即,在上恒成立.所以,因此满足条件的的取值范围是.
例10】 设函数,且(为自然对数的底数).
ⅰ)求实数与的关系;
ⅱ)若函数在其定义域内为单调函数,求实数的取值范围;
ⅲ)设,若存在,使得成立,求实数的取值范围。
解:(ⅰ由题意,得,化简,得,.
ⅱ)函数的定义域为。由(ⅰ)知,令,要使在其定义域内为单调函数,只需在内满足或恒成立。
1)当时,,.
在内为单调减函数,故符合条件。
2)当时,.只需,即时,此时。
在内为单调增函数,故符合条件。
3)当时,.只需,此时。
在内为单调减函数,故符合条件。综上可得, 或为所求。
ⅲ)在上是减函数,时,;时,.
即。 当时,由(ⅱ)知,在上递减,,不合题意。
当时,由知,..
由(ⅱ)知,当时,单调递增,不合题意。
当时,由(ⅱ)知在上递增,又在在上递减,.
即,。综上,的取值范围是 ,
例11】(2024年广东)已知二次函数的导函数的图像与直线平行,且在处取得极小值.设.
1)若曲线上的点到点的距离的最小值为,求的值;
2)如何取值时,函数存在零点,并求出零点.分析:可根据题意步步等价转化,寻找成立的充要条件。
如函数有零点于方程有根函数图像与轴有交点。
解:(1)依题可设 ()则又的图像与直线平行设,则。当且仅当时,取得最小值,即取得最小值。
当时, 解得
当时, 解得。
(2)由(),得
当时,方程有一解,函数有一零点;
当时,方程有二解,若,函数有两个零点,即;
若,函数有两个零点,即;
当时,方程有一解, ,
函数有一零点
综上,当时, 函数有一零点;
当(),或()时,函数有两个零点;
当时,函数有一零点。
常见函数常见函数题型的解题方法
常见函数选择题的解题方法。梁艳芬。函数是高中数学的重要组成部分,是高考的重点内容,历年高考题中分数所占比例都较大,2006年的高考题中,函数的内容占了60分,达到40 的比例。本文就函数选择题中常见题型的解题思想及方法作一些归纳,供同学们在学习过程中作参考。函数的内容主要包括函数的三要素 定义域 值...
高斯函数常见题型
一 常见题型与相关例题。1 整数问题。例1 在项数为1987的数列中有多少个不同的整数?2 方程问题。方程问题主要有解方程与讨论方程的根两种题型。例2 解方程。例3 证明方程无实数解。3 恒等问题。这类问题主要是证明一些由 x 构成的恒等式。例如。例4 hermite恒等式 若n是正整数,则。例5 ...
分段函数常见题型汇总
分段函数是高中阶段的一个非常重要的内容,在近几年各省的高考中频繁出现。必修一 人教版 第21页例5 例6都是关于分段函数的,课后习题第23页第3题 24页a组第7题 25页b组第3题以及45页第 题都是针对分段函数设置的,可见,教材对分段函数非常重视。对于分段函数,我们必须首先认识到它是一个函数,不...