２０１年第７期。
总第３６２期人文社科。
英语文学作品中的修辞手法研究。
吕程。沈阳建筑大学，辽宁沈阳１１０
摘要：每一种语言都有属于自己的修辞手法，这些修辞手法能够在文章中更好地表达作者的意图和所要描写的意。
境：并且可以使读者在阅读的时候更容易融入其中，从而使文学作品更具有耐读性以及实际意义。在英文中也不例外，许。
多英语文学作品都会通过运用大量的修辞手法，让读者更好地理解作者所要表达的内涵。因此，本文将对英文作品中经常使用的几种修辞手法进行研究，描述一些英文修辞手法的作用。
关键词：英语；文学作品；修辞手法。
部优秀的文学作品，不仅能够在文章中表达出作者的是如果将单词分开来看，“ｋ是烧水用的壶，而“ｂｏ是思想，还能够让读者不停地去细细品味，试图找出其中的精“（使）沸腾”的意。这样的语句更加简练，并且能够让读者觉。
髓，让读者去探索，并且在阅读的过程中与作者产生共鸣。这。
得那个场景仿佛就在眼前，读者好像看到了炉子上烧开的些效果的产生都要求作者能够娴熟地驾驭文字，并且擅于使水，并且壶盖在不停地上下翻滚，为读者营造了一种良好的用修辞手法，使自己的作品富有文化底蕴和更深的知识内涵。阅读氛围。
由此可见，无论针对什么样的原因，修辞手法对于成就一部经。
二、拟人在英语文学作品中的应用。
典的文学作品都起着十分重要的作用。
拟人的修辞手法从字面上来理解就是，将没有生命的物。
比喻在英语文学作品中的应用。
体或者是其他生物比拟为人进行对该物体的描写。这种修辞。
中文中也经常使用比喻，动作等，能够使这些物体更加生动形象，从而让读者能够融入说明，而跟本体具有相似性的物体则称为喻体。比喻其实是一自己的感情，并且能够身临其境地感受到文中描写的场景。
个比较大的种类，在这种修辞手法之下还包含明喻、暗喻、借拟人这种修辞手法能够为进行描述的物体增加活力，比。
喻以及提喻四种修辞手法。
如黑。比喻这样一种常用的修辞手法，是在文学作品中使用最夜轻轻地将她的手放在我发烧的额头上。）这句话将黑夜拟为频繁的，并且也是所有修辞手法中包含种类最多的。
在我们人，可以看到在人称上使用的是“ｈｅ将黑夜比拟为一位温柔的意识当中，比喻就是找出与本体具有相似性的其他物体，找的女性，为作者在生病的时候带去安慰和陪伴，也能够看出作出它们之间相似的地方，然后利用这一特点进行修辞手法的者当时的孤独，只有黑夜为伴，并且只有黑夜在关怀着他。另运用。如这是英国的一位诗人外一句粼粼的波光在我们身。
的诗文题目，意思是“我像一朵云一样孤独地漫游”，作者将自旁舞蹈。）这句诗文将波浪拟人化，它的翻涌不息仿佛是在跳己比喻为一朵云，像云一样只能够独自一个，漫无目的地游舞一样，一切景色都是那么美好和欢快。无论是哪一句，都能荡，使读者能够深切地体会到作者孤单的情绪，并且与诗文的够很好地表达作者的情绪以及当时周围的环境，让读者随着。
内容形成了强烈的反差，让读者像诗人一样，在孤独中发现身作者描述的情景或开心或悲伤，完全被读者带人情境之中。
边的其他美景，于是飘荡的心得到了应有的安慰。这也是比喻。
三、反语在英语文学作品中的应用。
手法中最常用的明喻，将两种物体进行直接的比较和联系。
反语就是指将一件事情或者感情，用与真实情况相反的暗喻的手法在明喻的基础上前进了一个层次。它在比喻意思或者词语进行描述，比如在对某人的过失进行批评时故的过程中并没有明确显露本意，而是更加精炼地将两个相似意使用表扬的词语，这样能够使读者感受到作者在描述这一。
的物体进行了融合。比如画面时的感情和文学作品中角色的情绪。
希望是一顿美好的早餐，但是却是一顿糟糕的反语作为一种修辞手法，能够起到非常好的艺术效果，使晚餐。）这句比喻并没有明确体现本体和喻体的特点，但是却。
文章更具有耐读性，并且时不时地还会产生一些喜剧效果。比。
含蓄表达了培根的意思，他告诉所有人，如果我们能够尽早看如。
到希望，那么就是一件美好的事情，因为我们还有很多时间去。
早上没有时间观念真是一件好事啊。）从实现它，如果太晚的话就无能为力了。这句话将希望与早、晚字面上来看，说这句话的人是在感叹早上没有时间观念真的餐的时间段结合起来，暗示我们时光易逝，应该在最早有希望是一件非常棒的事情，但是再仔细去理解就会发现其实这句的时候就去行动。
话是想表达大早上的没有时间观念，真的是糟糕极了，而且说。
借喻实际上又是一个更高的层次，因为在利用暗喻进行出这句话的人在这么说的时候也有着责怪或者是生气的情修辞的句子中，我们只能够看到比喻的喻体，但是却没有本绪。这样的表达方式增加了这句话甚至是整个场景的艺术效体。如这句话实际上是“水开了”的意义，但。
果，读者甚至能够从这句话的表达上想象到说这句话的人物。
新校吲。人文社科。
**学社团对提高学生语文素养的作用。李。珊。
盐城高等师范学校，江苏盐城。
摘要：随着我国课程改革的不断深入，怎样更好地使语文教学与学生素养共同发展，是当前需要探索的新课题。文。
学社团活动因其独有的特色与魅力，在提高学生的语文素养方面发挥着积极作用。文学社团是一个连接课内课外的平。
台，通过对它的合理利用，能够弥补学生课堂学习的不足，为学生语文素养的提高提供更多的帮助。
关键词：文学社团；语文素养；作用。
００１年７月颁布的语文课程标准（实验稿）指出，语文课程改革的目标和核心理念是“全面提高学生的语文素养”。这。
语文能力的培养，要靠源源不断地灌输语文知识，要靠教学大纲指导下的语文训练，而忽视了语文母语教学的实践性特点。
理念是社会发展的产物，是语文课程改革不断深化的必然事实上，语文作为一门人文学科，必须紧密联系学生的思想和生活，语文教学只有同生活相联系，才能适应语文的特点。而语文实践最好的途径就是文学社团活动。文学社团活动在提。
要求，也是语文课程“工具性与人文性的统一”这一基本性质。
特点的具体体现。语文素养不同于过去我们说的语文能力，语文素养贵在实践．重在养成，它是以语文知识为基础，以语文能力为核心，融合了语文知识、语言积累、思想情感、审美情趣、文化品位、学习方法等方面而形成的～种素养。
高学生语文素养方面发挥了巨大的作用，这些作用主要体现在以下几个方面：
激发语文学习的兴趣。
学生语文素养的提高，仅靠语文课堂教学是远远不够的。语文课程标准指出，“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径是语文实。
伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不。
如乐之者。”爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”无论是国内还是国外的教育家，早已经认识到兴趣在学习中的重要作。
践。”以往的语文教学中，我们的认识有～种偏差，即认为学生用，求知者只有在“好之”“乐之”的前提下才能够自觉地、积极。
当时的面部表情以及心理活动。这样不仅使读者能够理解当时的情景，还能够与文章中的人物产生感同身受的感觉，如此作者的表达和描写就已经成功了。
读者在阅读的过程中更加容易被其中的情绪所感染，这样不。
仅能够增强读者阅读的兴趣，并且更容易使之与作者产生共鸣。除此之外，掌握了在英语文学作品中修辞手法的运用，不仅能够提高自身的阅读和写作水平，还能够了解国外的文化。
四、双关在英语文学作品中的应用。
双关其实就是指在相对来说比较固定的语言环境当中，利用词语意思的多样性进行表达，从而产生其实说的是其中。
英语文学作品中修辞手法的赏析
作者 潘启玲。科教导刊 电子版 2014年第23期。摘要本文仅对英语文学作品中常用的比喻 幽默及矛盾三种修辞手法进行赏析，以帮助英语学习者更好地掌握这些常用修辞，学会鉴赏英语文学作品之美。关键词英语文学修辞手法。中图分类号 h319 文献标识码 a 1比喻修辞手法。英语文学的比喻修辞同中国文学的比喻...
英语文学作品中修辞手法的赏析
潘启玲。商丘职业技术学院。摘。要。些常用修辞，学会鉴赏英语文学作品之美。关键词。英语文学。修辞手法。文献标识码 中图分类号 河南商丘 本文仅对英语文学作品中常用的比喻 幽默及矛盾三种修辞手法进行赏析，以帮助英语学习者更好地掌握这。平静，真正的高潮在文章的最末，结局处掀起一股浪潮，让读 比喻修辞手法。...
英语文学作品中修辞手法的应用探析
作者 李霞。广西教育 c版 2017年第08期。摘要 本文对英语文学作品中常用的拟人修辞 移就修辞 反语修辞 双关修辞 夸张修辞等修辞手法进行描述分析，并分别具体 比喻 幽默和矛盾三种修辞手法在英语文学作品中的应用。关键词 英语文学作品修辞手法比喻矛盾幽默。中图分类号 g 文献标识码 a 文章编号 ...