修辞手法练习

1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。

2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深山的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。

3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。

4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（

5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（

6、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。

7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。

8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。

9、黄河是我们中华民族的摇篮。

10、什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。

11、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。

12、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。

13、书是人类进步的阶梯。

14、桂子开花十里香。

15、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

16、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼起来。

17、春在**？春在操场上，春在教室里。

18、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。

19、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢。

20、湖里的睡莲像个害羞的小姑娘，慢慢地睁开眼睛，欣喜地开放着。（

21、春天的雨像牛毛，像细丝，像绣花针。

22、这种像棉团似的云是什么？哦，原来是积雨云。

23、海自己醒了，喘着气，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。（

24、每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光，一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满了枝头，你想，老枫树哪有这一手呢。

25、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

26、我的生活没指望了，连狗都不如。（ 27、冬天一天比一天走近了。（

28、狼的本性能改变吗？不会，决不会。（ 29、我能忘得了那惊人的场面吗30、我的心激动得快要跳出来了。（

31、圆圆的月亮像小玉盘似的挂在天空。（

按要求完成下列练习：

1）一个个小山似的浪头不断地向他扑来。

把比作。2）凤凰树开花了，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

用来比喻。3）"当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。"在这句话中把当作人来写，它会。

4）"广场上人山人海。"这句话中是对进行了夸张，说明。

修辞手法练习

六年级二班修辞手法专项练习。1 按要求写句子。1 太阳落山了，小鸟全都不见了踪影。改为拟人句 2 枝头的画眉在不停的叫着。改为拟人句 3 按要求用一定的修辞手法扩写句子 枫叶飘荡 使句子生动形象。运用比喻的修辞手法。运用拟人的修辞手法。2 下列句子使用的修辞手法运用不正确的一项是 1 他们讲究亭台楼...

修辞手法练习

下面的句子运用了什么修辞方法？请把答案填在括号内。1 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开 合上。2 蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。3 美丽的菊花在秋雨里频频点头。4 走在街上的，是来来往往的 形态各异的人 有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。5 欲把西...

修辞手法练习

一 读句子，判断各句用了什么修辞方法。排比反问设问拟人比喻夸张。1 天空中的星星快活地眨着眼睛。2 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记。3 世界上有没有给自己写信的人呢？有！他就是欧立希。4 武松提起铁拳般大小的拳头，使尽平生力气只顾打。5 真正的英雄，永远不知停顿，永远不知满足，永远要向自己...